语文三年级上册 8.总也倒不了的老屋第1课时（学习任务单）AD3

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第 8 课总也倒不了的老屋第一课时学习任务单

学习任务一：情境导入，激发预测兴趣

1.插图观察：

观察老屋插图，说说你对老屋的印象：_______________________________________________

_________________________________

猜测：这栋老屋会倒下吗？为什么？_________________________________________________

_______________________________

2.课题解读：

“总也倒不了的老屋” 的意思是__________________________________________，看到这个

题目，你预测老屋总也倒不了的原因可能是_________________________________________。

3.学习准备：

带着自己的预测，准备在文中寻找验证依据。

学习任务二：初读课文，夯实字词基础

1.圈画标注：

自由朗读课文，圈出生字词，给自然段标序号（全文共_______段）。

2.字词闯关：

（1）给加点字注音：

暴风雨（）凑近（）喵喵（）孵蛋（）偶尔（）

（2）识字方法：

3.偏旁归类：“洞、沟” 都有_______，与_______有关；“喵、叽” 都有_______，与____

___有关。

联系动作：“凑” 可以通过_______动作理解意思；“孵” 结合__________画面理解意思。

4.词语连线：

词语：暴风雨安心孵蛋偶尔

对应的画面：小猫睡觉老母鸡孵蛋暴风雨场景小鸟偶尔飞过

5.朗读练习：

用 “/” 给句子划分停顿：

“好了，我到了倒下的时候了！”

“我找不到一个安心睡觉的地方。”

学习任务三：梳理情节，学习预测方法

1.情节梳理：

默读课文 1-9 自然段，填写 “老屋与小动物” 表格：

老屋的想法遇到的小动物小动物的请求老屋的回应

想倒下

2.预测分析：

（1）当读到老屋说 “好吧，我就再站一个晚上” 时，预测接下来会发生________________

_____________________________________________________，预测依据是________________

________________________________________。

（2）当读到老母鸡请求 “再过二十几天” 时，预测老屋会______________，预测依据是__

______________________________________________________。

3.方法总结：

“预测” 就是_____________，可以根据______________和___________________进行预测。

学习任务四：指导书写，巩固预测

1. 生字书写：

2. 同桌互评：

对照书写要点，给同桌的字打★（3 颗为优），并指出改进之处：

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