语文三年级上册 7.听听，秋的声音（学习任务单）AD3

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第 7 课 听听，秋的声音 学习任务单
学习任务一：情境导入，明确略读要求
1.听觉联想：
“ ” “ ”聆听秋声音频（黄叶飘落 唰唰 、蟋蟀鸣叫 嚯嚯 等），说说你想到的秋天画面：
________________________________________________________________________________
2.课题认知：
“ ”听听，秋的声音 是一篇_______ “ ” “ ”课文（填 精读 或 略读 ），课题旁的_______是其标志，学习
要求是_________________________________________________ “ ” “ ”（填 逐字分析 或 默读了解大意 ）。
3.文前提示：
圈出文前提示中的关键词：_________________________________________________
学习任务二：初读诗歌，梳理秋声
1.默读要求：
自由默读诗歌，圈出生字词，不认识的字尝试猜测；边读边思考：诗中写了哪些秋天的声音？
2.字词闯关：
（1）给加点字注音：
蟋蟀（ ） 歌吟（ ） 叮咛（ ） 振动（ ）
（2）结合生活理解：
“ ”叮咛 的意思是_________________________________________________，生活中妈妈会叮咛我________
_______________________________________________。
3.秋声梳理：
“用 诗中听到了_______ ”的声音 的句式分享：
________________________________________________________________________________
学习任务三：品读感悟，理解诗意
1.秋声收集卡：
小组合作完成表格：
事物 动作 声音 秋的话语
黄叶
蟋蟀
大雁
田野
2.重点品析：
（1 “ ” “ ”） 黄叶道别的话音 中， 道别 时黄叶可能会说：，“ ”从 抖抖手臂 能感受到黄叶的心情是。
（2 “ ”） 大雁的叮咛 中，大雁会叮咛__________________________________________。
（3 “ ”） 丰收的歌吟 指，可能包含___________________________________等声音。
3.配乐朗读：
“ ”“ ”带着想象朗读诗歌，注意 唰唰 嚯嚯 等词语要读得_____________________。
学习任务四：仿写练笔，拓展延伸
1.仿写句式：
“ ‘按照 （事物）（动作）， _______’ ”（声音），是（秋的话语） 的句式仿写：
________________________________________________________________________________
2.创意分享：
“ ”小组内分享仿写句，评选 最美秋声句 ：
________________________________________________________________________________
学习任务五：总结收获，布置作业
1.总结收获：
今天学到了哪些秋天的声音？最感兴趣的是哪一种？
________________________________________________________________________________
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