语文三年级上册 6.秋天的雨 第2课时(学习任务单)AD3

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第 6 课 秋天的雨 第二课时 学习任务单
学习任务一:复习导入,回顾色彩
1.词语彩虹桥:
“ ”从 五彩缤纷、频频点头、小扇子、邮票 中任选一个词语造句:
________________________________________________________________________________
2.旧知回顾:
上节课我们知道秋天的雨带来了___________________________________,这节课它还会带来_______
________________________________________________________
学习任务二:精读 “丰收” 与 “过冬”
1. 品味 丰收的气味 :
1 )读第 3 自然段,秋天的雨藏着的好闻气味_____________________ , 勾住小朋友的脚
意思是________________________________________
2)联系生活:你闻到过秋天的香味吗?它勾住你时,你会怎么做?
________________________________________________________________________________
2. 了解 过冬的信号 :
1 )小组讨论:秋雨吹起小喇叭后,动植物做了什么?用 (谁)(做什么) 的句式回答:
________________________________________________________________________________
2 ) 加紧 一词在文中指_________________________,体现了_____________________
3.梳理线索:
课文围绕 秋雨 写_____________________个方的内容,秋雨就像一根线,把秋
美景串了起来。
学习任务三:仿写练笔,迁移表达
例句分析:
秋天的田野像金色的海洋,翻哇翻哇,翻来了丰收的喜悦。”
这句话描写的景物是_______,把它比作_______,加入的动作词是_______
仿写练习:
选择一个场景(果园、花园、草),“秋 ____________(动作)的句
句子:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
学习任务四:总结拓展,热爱秋天
1.主题理解:
秋天的雨是一把钥匙,因为_________________________________________________
2.总结收获:
今天学到了哪些写作方法?最感兴趣的内容是什么?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.作业布置:
基础题:背诵全文,抄写文中的比喻句和拟人句。
提升题:完善课堂仿写,加入 1 个表示气味或声音的词语。
拓展题:制作 秋天的发现 手抄报(图文结合)。
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