语文三年级上册 4.古诗三首《夜书所见》（学习任务单）AD3

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第 4 课 古诗三首《夜书所见》 学习任务单
学习任务一：情境导入，引入课题
1.听觉联想：
聆听秋夜风声、落叶声音频，描述你想到的画面：
_________________________________________________________________________________
2.作者信息：
填写叶绍翁的相关信息：
姓名 朝代 身份 诗歌风格
3.课题理解：
“ ”夜书所见 的意思是_______，猜想诗人在夜晚会看到：
_________________________________________________________________________________
学习任务二：初读古诗，掌握字词
1.圈画标注：
“○” “听范读时用 圈出生字词，用 /”标出诗句的停顿。
2.字词闯关：
（1）给加点字注音：
萧萧（ ） 挑 促织（ ） 促 织（ ） 篱落（ ）
（2）选字填空：
（萧 / 肃）_______ 瑟 （挑 / 跳）_______ 促织
（篱 / 离）_______ 落 （促 / 足）_______织
3.朗读练习：
按照节奏朗读古诗：
“ 萧萧 / 梧叶 / 送寒声，江上 / 秋风 / ”动客情
学习任务三：精读古诗，体会情感
1.逐句理解：
结合注释，用自己的话说说诗句的意思，填写表格：
诗句 意思
萧萧梧叶送寒声
江上秋风动客情
知有儿童挑促织
夜深篱落一灯明
2.聚焦关键词：
（1 “ ” ） 客情 的意思是_______，从这个词能看出___________________________________。
（2 “ ” ） 挑 在诗中读_______，意思是_______，这个动作让你想到______________。
2.体会情感：
“ ” 诗人看到 儿童挑促织 的场景，可能会想到____________________________，整首诗表达了他___
_______________________________________的情感。
学习任务四：赏读背诵，拓展延伸
1.生字书写：
2.总结收获：
今天学到了哪些知识？最触动你的画面是什么？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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