语文三年级上册 2.花的学校第1课时（学习任务单）AD3

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第 2 课花的学校第一课时学习任务单

学习任务一：情境导入，初识 “花校”

1.猜谜导入：

“小小伞兵，随风飘扬，落到地上，长出小苗。” 谜底是_______。

你见过花儿在风中的姿态吗？用一句话描述：

________________________________________________________________________________

2.作者信息：

填写泰戈尔的相关信息：

姓名国籍称号代表作

3. 课题猜想：

看到 “花的学校” 这个题目，你猜想这所学校里会发生什么？

________________________________________________________________________________

学习任务二：初读课文，夯实基础

1.圈画标注：

听范读时用 “○” 圈出生字词，用 “①②③” 标注自然段序号（全文共_______段）。

2.字词闯关：

（1）给加点字注音：

轰响（）湿润（）处罚（）放假（）荒野（）

（2）选字填空：

（湿/温）_______润（轰/哄）_______响

（罚 / 罪）_______站（荒 / 慌）_______野

（3）词语开花：

以 “湿” 为中心组词：_______、_______、_______

3.朗读练习：

用 “/” 给句子划分停顿：“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候……”

学习任务三：品读 1-2 段，感受狂欢

1.新鲜感词句：

默读第 1-2 自然段，用 “﹏﹏” 画出你觉得新鲜有趣的词句，填写下表：

新鲜感词句 “新鲜” 的原因

2.聚焦赏析：

（1）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”

这句话把东风当作_______来写，“走过”“吹着风笛” 让你想到______________。

（2）“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢”

用 “有的…… 有的…… 有的……” 描述花儿的舞姿：

________________________________________________________________________________

3.表演体验：

小组合作，用动作表现花儿的 “狂欢”，配上音乐，说说你们的动作设计：______________

____

学习任务四：学写生字，总结收获

1. 生字书写：

2. 总结收获：

今天学到了哪些知识？最感兴趣的画面是什么？

________________________________________________________________________________

3.作业布置：

基础题：抄写生字词 3 遍，有感情地朗读第 1-2 自然段。

拓展题：画一画 “花儿狂欢” 的场景，用 1-2 句话描述画面。

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