语文三年级上册 1.大青树下的小学第2课时（学习任务单）AD3

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第 1 课大青树下的小学第 2 课时学习任务单

学习任务一：复习导入，衔接旧知

1.词语转盘：

“ ”认读并造句绚丽多彩、绒球花、孔雀舞：

绚丽多彩：____________________________________________________________________________

绒球花：______________________________________________________________________________

孔雀舞：______________________________________________________________________________

1.回顾旧知：

上节课我们知道了多民族学生是怎样来到学校的？用一句话说说：

“ ”学习任务二：品读上课下课，感受动静之美

1. “ ”聚焦上课时：

（1）默读第 3自然段，找出描写校园特别之处的句子：

（2）赏析词句：

“ ”树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上采用了_______写法，体现了____________________

______________________________________________________________________。

“ ”鸦雀无声的意思是_______，生活中这样的场景还有_______（如考试时的教室）。

2. “ ”聚焦下课时：

（1 “ ”）用波浪线画出孩子们的活动：_________________________________。

（2 “ ”）思考：小鸟、松鼠来看热闹的作用是____________________________。

（3 “ …… …… ……”）用有的有的有的句式描述活动：

下课了，同学们有的_____________，有的_________，有的_____________________。

3.对比朗读：

“ ” “ ”用轻柔语调朗读上课场景，用欢快语调朗读下课场景，体会_______________________________

__的对比。

“ ”学习任务三：总结特别之处，仿写校园场景

1. “ ”小组合作完成特别之处表格：

特别之处具体表现

学生组成

校园氛围

自然环境

1.仿写校园场景：

“ …… …… ……”选择自己学校的一个场景（如操场、教室），用上有的有的有的和至少 1个新鲜

“ ”感词语（如欢声笑语、活力四射）。

学习任务四：总结升华，拓展延伸

1.主题理解：

齐读第 4 “ ”自然段，说说为什么这是可爱的小学：

2.校园代言：

“ ”用一句话向游客介绍这所小学，用上绚丽多彩、热闹非凡等词语：

3.作业布置：

“ ” “ ”基础题：背诵上课、下课段落，抄写安静、热闹、好奇等词语 3遍。

提升题：完善课堂仿写的校园场景，加入 1 “ ”处动植物描写（如教室里的绿萝在点头微笑）。

“ ”拓展题：采访老师学校里最特别的地方，记录下来与同学分享。

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