三年级语文上册第七单元重点问题归纳
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三年级语文上册
第七单元重点问题归纳
第 22 课《大自然的声音》
1. ……小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 叮
……叮咚咚 句中使用的省略号有什么好处?为什么?
省略号表现出声音的连续不断,耐人品味。在句子中,两个省略号
更像是乐谱中的符点。
2.作者采用什么修辞手法在每个部分中都写到的怎样声音?为什么
这样写?
作者采用拟人的修辞手法描写大自然的美妙的声音。“风,是大自
然的音乐家”主要抓住不同“树叶翻动”有不一样的声音,“微风拂
面”的轻轻柔柔和“狂风吹起”的气势雄伟;“水,也是大自然的音乐
家”写到“雨滴滴落”“敲敲打打的热闹”和“雨水汇聚”由少到多的由低
到高的声音的变化;“动物是大自然的歌手”“鸟叫”“虫鸣”“蝈蝈唱” 。
这样写,形象生动表现大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演
奏,让每一位读者不由自主地感慨“:大自然的声音是多么美妙动
听啊!
3.联系全文,谈谈课文运用的修辞手法,并举例。
(1) 比喻,如“水,也是大自然的音乐家”。
(2) 拟人,如“小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了”。
(3) 排比,如“走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵
树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌
唱”
(4) 对比,如“当微风拂过……当狂风吹起……令人感受到大自然的
威力”。
第 22 课《读不完的大书》
1.“ ”我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西 这句话在文中
有什么作用?
这句话是课文的总起句,说明“我”从小就热爱大自然,对大自然中
“好玩的东西”充满了探索的欲望,奠定了全文的感情基调。
2.文章第二段中写到了哪几种动物?它们各给人怎样的感觉?这说明
了什么?
小麻雀 - - 叫人愉悦 ; 老鹰一 雄健勇猛 ; 蚂蚁 - _- 勇敢忠贞。这说明作
者通过观察野外大自然中好玩的东西 , 不仅学到了知识 , 还获得了乐
趣。
3.作者是怎样写自家房子前后的环境的?
作者先略写房子前后的果树开花、结果 , 以及果子味道的鲜美 , 再选
取屋后具有代表性的两种植物,即竹子和棕桐,具体表现竹子长得
快、竹叶声动听、棕桐超。凡脱俗、小鱼在棕桐的倒影间游玩的欢
快 , 它们共同营造出自家房子前后环境的美丽,充满了情趣。
4. “联想课文内容想一想,作者为什么说 大自然是一本看不完的大
”画册,是一部永远读不完的大书
因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态 , 各有特点 , 就像一本
画册给我们美的享受。它又像一本书 , 里面有无穷无尽的知识和奥
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