三年级语文上册第24课一定要争气·第一课时（分层作业）AD3

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第24 课一定要争气·第一课时分层作业

煤油灯点亮旧教室的角落，童第周握着笔的手映着微光。他揉了揉酸涩的眼，在泛黄课

本上密密标注；后来实验室里，他盯着发烫的显微镜，反复调试只为突破难题。课间别人休

息时，他仍在演算；深夜别人安睡时，他还在钻研。今天，我们走进《一定要争气》，探寻

童第周两次 “争气” 的历程，感受不服输的韧劲里，那份打动人心的奋斗力量。

学习目标：

1.认识 “争、气、考、试” 等重点生字，会写 “怎、么、努、力” 等字词，能正

确、流利朗读课文，理清童第周求学时和科研时两次 “争气” 的具体事例，理解课文

主要内容。

2.通过圈画文中描写童第周努力的语句（如熬夜学习、刻苦钻研等），小组交流讨论，

学习概括事件的方法，提升提取关键信息和口头表达的能力。

3.体会童第周面对困难不退缩、靠努力 “争气” 的精神，联系自己的学习生活，说说

如何在遇到难题时 “争气”，树立不服输、勤努力的学习态度。

学习要点：

1.理解童第周两次 “争气” 的具体经过，感受他刻苦努力、不服输的品质。

2.结合自身经历，领悟 “争气” 的意义，将这种精神转化为自身学习的动力。

作业内容分层要求

煤油灯、路灯下藏着童第周的 “争气” 小秘密！想知道他如何从成绩落后逆

袭考满分，又怎样攻克难倒众人的实验吗？快来解锁生字词语、玩转句子游

戏，跟着童第周的脚步，探寻奋斗的小妙招，开启你的 “争气” 之旅吧～

【基础感知】

一、看拼音写词语

 

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

富裕（gǔyù）事项（dǐngxiàng）相差（chāchà）

结构（gōugòu）资源（cìzī）耐力（nàinèi）

三、组词

浙( )( ) 授( )( ) 均( )( ) 

验( )( ) 差( )( ) 项( )( )

必做题

☆☆

四、句子训练

1.把下列句子改为双重否定句。

我一定要为中国人争气。

2.只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点儿书。（用加横线的词语仿写句

子）

3.教授兴奋地说：“童第周真行！”（改为转述句）

4.童第周是我国著名的生物学家。（改变句子语序，不改变意思）

5.词语造句。

再三恳求：

不声不响：

五、根据课文内容填空

《一定要争气》一文共有三处提到“一定要争气”。第一次是在学习成绩

赶不上来的情况下，用“一定要争气”来  ，说明别人能办的事， 。第

二次是在  情况下，童第周暗下决心要为  。第三次是在童第周完成剥

掉青蛙卵的 情况下，他用“一定要争气”说明中国人  。

小探秘家上线啦！想解锁童第周路灯下苦读的秘诀，揭秘他如何攻克 “没

人能成” 的青蛙卵实验吗？快细读片段找中心句、补 “开心事”，还能帮他补充

实验细节，一起挖出 “争气” 背后的超能力吧！

必做题

☆☆☆

【能力进阶】

为了更好地讲述童第周的故事，江江摘取了课文片段并搜集了相关资料，

请你和他一起阅读分析。

片段一：

①童第周 17 岁进入当地的一所中学读三年级。由于文化基础差，他学习

很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才 45 分。校长要他退学或降级，经过

童第周再三请求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜

这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里

同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进

屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的

各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。

片段二：

①那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形

态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还

要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，

终于取得成功。教授兴奋地说：“童第周真行！”

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