三年级语文上册第21课大自然的声音·第一课时（分层作业）AD3

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第21 课大自然的声音·第一课时分层作业

微风拂过林间树梢，秋阳透过叶缝洒下光斑。草丛里，蟋蟀的轻吟、瓢虫爬过草叶的细

响藏着趣，溪边流水叮咚和着风吹树叶的沙沙声。林中空地上，孩子们支着耳朵聆听，时而

循着鸟鸣跑去，时而蹲在溪边静听水声。落叶打着旋飘落，裹挟着大自然的各式絮语。今天，

我们就翻开《大自然的声音》，探寻藏在风声、水声、动物声里的奥秘，感受文字间流淌的

自然美。

学习目标：

1.认识 “妙、演” 等生字，会写 “妙、演、奏” 等重点字词，正确、流利、有感情

地朗读课文，理清课文围绕风、水、动物三类事物描写大自然声音的行文结构，熟记文

中生动优美的语句。

2.通过圈画关键词、品读语句，体会比喻、拟人等修辞手法在文中的表达效果，能结合

文本说说不同事物声音的特点，尝试用简单的修辞手法描写一种声音，提升语言表达与

运用能力。

3.感受课文中大自然声音的丰富美妙，激发对大自然的好奇心与探索欲，培养热爱大自

然、亲近大自然的真挚情感，树立爱护自然的意识。。

学习要点：

1.把握课文描写的风、水、动物三类大自然声音的不同特点，体会作者对大自然声音的

细腻描写和语言的生动性。

2.理解修辞手法如何凸显声音特色，学会迁移运用文中写法描写具体声音。

作业内容分层要求

大自然藏着超有趣的声音魔法！小雨滴敲敲打打当鼓手，小溪流叮叮咚咚

唱着歌～现在跟着这些美妙声响，一起闯关基础小任务吧！写写词语、选选读

音、搭搭搭配，把大自然的 “声音密码” 记牢，解锁更多灵动乐趣呀～

【基础感知】

一、看拼音，写词语。

二、选择正确的读音或字形，画“√”。

充满（cōngchōng）美妙（miǎomiào）呢喃细语（níne）

演（奏凑）（清轻）快电闪雷（鸣呜）

三、照样子写词语。

1.雾蒙蒙（ABB 式）

必做题

☆☆

2.爬来爬去（×来×去）

3.叮叮咚咚（AABB 式）

4.蹑手蹑脚（ABAC 式）

四、选择合适的词语，让句子更生动。

A.潺潺　　B.淙淙　　C.哗哗　　D.叮叮咚咚

1.我欣赏过小溪的流水声，听到过河流的声，从大海的声中感受过

它的汹涌澎湃。

A.雄伟的乐曲　　B.呢喃细语　　C.波澜壮阔的大合唱　　D.轻快的山中小曲

2.夏天，去小兴安岭走一走，你能够听到小鸟在枝头的，你能感受到小溪

就像，当起风的时候就更棒了，哗哗的树叶声汇成了一首，充满了力

量。

五、按要求写句子。

1.你怎么可能知道他们唱的是什么呢？（改为陈述句）

2.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（去掉引号，句意不

变）

3.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（照样子，同时

运用拟人和比喻两种修辞手法造句）

4.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（照样子，同时

运用拟人和比喻两种修辞手法造句）

5.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（去掉引号，句意不

变）

嘿，声音探险家集合啦！这次要开启 “雨滴变声大闯关”～对比《大自然的

声音》和《春天的小雨滴滴滴》，找找水的 “统领句”，填填雨滴从敲叶到汇流

的声音卡，还能解锁 “树林音乐厅” 的秘密，快来当大自然的声音解码小能手

吧！

【能力进阶】

[新趋势题]课内外对比阅读。

（一）

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。①小雨滴敲

敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，

树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当

小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向

大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大

合唱。

（二）

必做题

☆☆☆

春天的小雨滴滴滴

①小雨滴淅淅沥沥打在篷（péng）顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里

的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来

了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。

②打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在尤加利树上，

打在相思树上，打在羊蹄甲（一种树）上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦

啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

③小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓

似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！

④突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪

啪啪！②所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面

鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。

1.选文一是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。

2.两篇选文都生动地描绘了大自然中的水，根据选文内容，填写雨滴的变化过

程和发出的不同声音。

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