三年级语文上册第18课美丽的小兴安岭·第一课时（分层作业）AD3

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第18 课美丽的小兴安岭·第一课时分层作业

春风拂过林海，松针缀着晨露闪着光；夏雨润过山谷，蓝莓、蘑菇在林间探头；秋叶染

遍群山，红枫、白桦铺就彩毯；冬雪覆盖岭脉，松鼠、小鹿藏进银装。翻开课本，我们循着

四季的脚步走进这座宝库，看溪水潺潺、听松涛阵阵，赏不完的美景、数不尽的物产。让我

们一同品读文字里的灵动与壮阔，感受大自然的神奇馈赠，珍藏这份对祖国山河的热爱。

学习目标：

1.认识 “融、汇” 等生字，会写 “脑、袋” 等重点字词，正确、流利、有感情地朗

读课文，理清课文按四季顺序描写小兴安岭的行文脉络，记住小兴安岭不同季节的典型

景物与物产。

2.学习课文抓住景物特点，运用比喻、拟人等修辞手法描写景色的方法，能找出文中描

写四季景色的精彩语句并赏析，尝试用简单的写景手法描述一处熟悉的景物。

3.感受小兴安岭四季各异的美丽风光和丰富的物产，体会作者对小兴安岭的赞美之情，

增强对祖国大好河山的热爱，树立爱护自然、保护生态的意识。

学习要点：

1.把握小兴安岭四季的景色特点与物产优势，理解课文按四季顺序写景的结构，体会文

中生动形象的描写手法。

2.领悟景物描写中蕴含的情感，学会迁移运用课文的写景方法，写出景物的独特韵

味。。

作业内容分层要求

哇！小兴安岭的四季藏着好多小秘密～跟着溪水淙淙的脚步，和嫩绿的新

枝、酸甜的野果做朋友吧！快来认读生字、积累词语，给句子 “穿花衣”，解锁

小兴安岭的美景密码，在趣味练习里感受大自然的神奇，开启一场欢乐的语文

探险呀～

【基础感知】

一、看拼音，写词语。

shì xiànsōng ruǎnnǎo daidǎng zhù

  

yán shihuā tán xiǎn shì mù cái

  

二、制作 PPT 时，众众有几个字不认识，请你帮他用“√”选出加点字的正确

读音。

融化（róng lóng）欣喜（xīng xīn）树梢（shāo xiāo）睡眠（mián

mán）

高兴（xīng xìng）兴奋（xīng xìng）宿舍（shě shè）舍得（shě

必做题

☆☆

shè）

三、〔词语积累〕照样子，填一填。

（1）葱葱茏茏（AABB 式）

（2）又香又脆（又~又~）又又又又

（3）生机勃勃（ABCC 式）

四、句子练习。

1.森林浸在浓雾里。（把句子写具体）

2.春天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句）

3.．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）

4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（用加点词语造句）

五、根据课文内容

《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭的美丽景色和

丰富物产，表达了作者对的感情。小兴安岭的春天，树木抽出，长出

；夏天，树木长得，的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们

献出了的山葡萄；冬天，雪花在，树上积满了。

小探险家集合啦！咱们闯进小兴安岭的春秋秘境 —— 春天看小鹿溪边赏

影，秋天观落叶林间飞舞～快来找树木颜色变化、梳理风光物产，给片段选

必做题

☆☆☆

“核心句”，解锁写景小技巧，边玩边探索美景，超有趣！

【能力进阶】

让我们一起去领略小兴安岭的风光吧！

美丽的小兴安岭（节选）

片段一：

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇

成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子

喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

片段二：

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在

林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，

鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

1.春天和秋天的树木有什么不同？在括号里填写表示颜色的词语。

春天树木叶子( )→秋天树木叶子变( )，松柏依然( )。

2.梳理小兴安岭的春秋风光图。

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