三年级语文上册 7.听听,秋的声音(分层作业)AD3
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2025-12-31
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第7课 听听,秋的声音 分层作业
练习册上 “唰唰” 的拟声词旁,落叶打着旋儿。男孩圈着 “蟋蟀” 的拼音,耳畔似有虫
鸣,大雁掠过长空,“叮咛” 声落进 “拟人句” 的空白处。今天,我们就和这个小女孩一起走进
听听,秋的声音,看看他们的故事,感受文章中蕴含的美好。
学习目标:
1.认识 “抖、蟋、蟀” 等生字,可结合图片与字形特点记忆;会写 “抖、振” 等
字。通过范读、分组读等,让学生读准读顺课文,感受韵律美;理解 “唰唰”“㘗㘗”
等拟声词表现的落叶、虫鸣等秋声并积累。
2.引导学生朗读想象画面,小组合作探究 “大树抖手臂” 等拟人句妙处,学习借声音
写景物的方法。再联系生活,说说秋雨 “滴答”、果实落地 “咚” 等秋声。
3.借文中秋景描写,让学生感受秋的美好生机,通过分享活动激发对自然的热爱,培养
留心观察生活的习惯。
学习要点:
1.掌握 “抖、蟋、蟀” 等生字的音形义,有感情地朗读课文,感受诗歌韵律;理解并
积累文中拟声词,体会秋天声音的丰富性。
2.领悟 “大树抖手臂” 等拟人化表达的妙处,学会结合声音描绘景物;将课文秋声与
生活体验关联,深化对秋之美的感知。
作业内容 分层要求
练习册上 “抖动” 的拼音旁,落叶 “唰唰” 打着旋。女孩划去 “dōu” 的错
误读音,耳畔蟋蟀 “㘗㘗” 声里,大雁 “叮咛” 正落进 “拟人句” 的空白,像在
示范作答。
【基础感知】
一、读拼音,写词语。
二、用“\”画去下列加点字的错误读音。
抖动(dōu dǒu)----歌韵(yù yùn)----振动(zhèng zhèn)
掠过(luè lüè)----吟诵(yín yíng)----辽阔(kuò huó)
三、写出两个形容不同季节的词语。
春: ---- ---
夏: ----
必做题
☆☆
秋: ---- ----
冬: ----
四、在括号里填上恰当的量词。
一( )叶子----一( )大雁----一( )秋风
一( )谷粒----一( )汗水----一( )小花
五、句子训练
1.蟋蟀振动翅膀。(扩句,至少扩写两处)
2.大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。(仿写拟人句)
3.不立刻抢救。这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去。(用
关联词连接)
4.走进这辽阔的音乐厅,我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句)
六、学完《秋天
的雨》这一课,同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫:跟着课文,我听到了: 的唰唰声; 的蛐蛐
声;大雁的 ,丰收的 。
小豆子:跟着课文,我们去“听秋的声音”。我听到了黄叶与大树
的话音,我听到了蟋蟀与阳台 的歌韵。
小蜜蜂:我听到了大雁撒下的 的叮咛,我听到了秋风送来的
的歌吟,我仿佛还听到了 ……
小甲虫:秋的声音,在 。秋天的声音,在 。
练习册上,“秋天的阳光是一种酒” 的诗句旁,红叶摇摇晃晃。女孩对着
“逗” 字的选项,听着树叶 “沙沙” 絮语,大地金黄漫过习题,似在回答树叶
炫耀的秘密。
【能力进阶】
类文阅读,完成练习。
秋天的树叶醉了
李德民
秋天的阳光是一种酒,你看,树叶可能醉了。
摇摇晃晃的,脸还有些红。
这些树叶真逗,喝醉了,话就特别多,
沙沙、沙沙……
一遍一遍不停地说着,好像在炫耀着什么。
顺着它手指的方向,我看见大地一片金黄。
1.诗人在第一句中将秋天的阳光比作(----)
A.脸B.挺逗的树叶 C.酒
必做题
☆☆☆
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