三年级语文上册 18三（上）课文第17课《古诗三首》（部编版）

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部编三（上）课文第 17 课《古诗三首》

我会写

断 duàn（中断、断绝、一刀两断）

楚 chǔ（楚国、楚歌、楚楚动人）

至 zhì（至此、至今、自始至终）

孤 gū（孤单、孤雁、一意孤行）

帆 fān（帆船、孤帆、一帆风顺）

饮 yǐn（饮酒、畅饮、饮水思源）

初 chū（初晴、初升、大梦初醒）

镜 jìng（镜子、铜镜、眼镜）

未 wèi（未来、未知、素未谋面）

磨 mó（磨刀、磨难、不可磨灭）

遥 yáo（遥望、遥控、遥遥相对）

银 yín（白银、银两、银发）

盘 pán（盘子、棋盘、盘问）

我会认

亦 yì（亦是、亦然、人云亦云）

抹 mǒ（涂抹、浓妆淡抹、搽油抹粉）

宜 yí（相宜、宜居、因地制宜）

多音字

抹 mǒ（涂抹）mā（抹布）

磨 mó（磨难）mò（磨盘）

古诗大意

《望天门山》：天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东边流到这儿

突然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从

旭日东升的远处慢慢驶来。

《饮湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下

雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常

漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像

淡妆的西施，都是同样的美丽无比。

《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。

因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显

得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小

巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

问题归纳

1.《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？

《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作者按照从近到远的顺序

描写的。

2.《望天门山)的作者是在什么地方“望”天门山的?

从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山的。他正乘风破浪，

越来越靠近天门山，此时他看到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。

3.《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？

《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，雨天时，远处

的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。

4.《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？

《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的

顺序看的。

5.《望洞庭》的作者是从什么角度“望”洞庭的?

与《望天门山》不同，作者是从不同的角度“望”洞庭的。先近望，看到了水月交融、

湖平如镜的景象；接着“遥望”，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。潭面如镜，湖

水如盘，君山如螺，观察细致，描写生动。

课文主题

1.《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐

观豪迈的感情。

2.《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，

惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。

3.《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。表

达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。

教材课后习题

2.结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

(2)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

(1)两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。

(2)秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体，因为没有

风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子，没有一丝波纹。

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