三年级上册语文1-8单元课后小练笔汇总

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三年级上册语文
1-8 单元课后小练笔汇总
第一单元
习作要求：
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一
个场景写下来。
例文：
******大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老母鸡”张开
“翅膀”护着身后的“小鸡”“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆，
躲在“老母鸡”的身后。“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向
右边。“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。“小鸡
们”不时发出一声声惊叫······
第二单元
习作要求：
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学
路上看到了什么样的景色，用几句话写下来。
仿照课文围绕一种景物展开细致描摹或者学习“阅读链接”中
对多种事物进行简略描写的方法。
例文：
********早上，我背着书包上学去。路边的矮墙旁，一架架蔷
薇连成了片，无数的枝头从铁栅栏上垂下来，形成了绿色
的瀑布。绿色的瀑布上缀满粉红色的花朵。蔷薇的花朵比
月季小，但是总是一簇一簇的，在阳光下显得那么耀眼。
蔷薇的花香很浓郁，甜丝丝的，有点像荔枝的味道。走在
花下，我总是忍不住深呼吸。
第三单元
习作要求：
卖火柴的小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么* *
表达了她怎样的愿望？结合课文内容写下来。
例文：
******小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一
个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第
二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物
第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年
夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，
说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在
整把火柴的亮光里
，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，
也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的
向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是
能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预
示着小女孩即将死去。
第四单元
习作要求：
每个人都有名字。和同学交流名字的含义或来历，可以是
关于自己名字的，也可以是关于其他人的名字的。
例文：
******我的名字叫尹亦心，爸爸妈妈说我是他们的心肝宝贝，
所以我的名字中有了一个“心”字。“亦”表示“也”的意思，
“亦心”合在一起就是“也是心肝宝贝”。我的名字还有第二层
含义呢，“亦”字与毅力的“毅”字同音，爸爸妈妈希望我有毅
力，勇往直前，一直到达成功的彼岸。我名字中的“心”字则
代表爸爸妈妈希望我在做事的时候要细心，在做作业的时
候要用心，不要三心二意，既要保证速度也要保证质量。
第五单元
习作要求：
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日
葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后“害羞”地低下头……你
留意过哪些事物的变化？和同学交流后写下来。
学习《金色的草地》作者留心观察周围事物的方法。
例文：
******我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了蓝紫
色的小喇叭，很是好看；到了中午，它就变成紫红色。通
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