三年级上册语文第一单元课后习题答案

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第一课《大青树下的小学》

一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法

的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及

进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句，学生读后感到

写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。）

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳

花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有

阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎

着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学

校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景

象了。句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有

……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清

楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有

身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句，我们叫它为“有新

鲜感的词句”。

2、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那

鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同

的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好

朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福

的学习生活。“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成

“绚丽多彩的学校”画面。

3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，

向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的

句子。这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活

动”的画面。写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的

欢快心情。

4、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那

样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀

舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看

热闹。

这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得

小动物心生羡慕，也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟，

松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了

民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩

子们的愉快心情。

5、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶

停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

作者把树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子当成人了，成了朋友，所以作

者说这些山里的朋友“都在听”“好奇地听”。

二、这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。

提示：大青树下的小学是一所边疆的山里的多个民族小学，是

一所可爱的小学。

大青树下的小学是一所可爱的多个民族小学，是一所边疆山里

的小学。

大青树下的小学是一所可爱的边疆山里的小学，是一所多个民

族的小学。

三、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一

个场景说一说

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