期末备考策略+古诗文及名篇名句默写-三年级语文上册

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古诗文及名篇名句默写
一、直接型默写。
1.古诗句积累。
（1）孤舟蓑笠翁，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）两岸猿声啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）窗含西岭千秋雪，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）柴门闻犬吠，＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.将下列古诗补充完整。
（1）远上寒山石径斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）萧萧梧叶送寒声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日边来。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白银盘里一青螺。
3.佳句积累。
（1）仁者＿＿＿＿＿，有礼者＿＿＿＿＿。
（2）两岸猿声啼不住，＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿，无理寸步难行。
（4）＿＿＿＿＿，芙蓉向脸两边开。
4.把下列名言、诗句补充完整。
（1）有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）仁者爱人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《孟子》）
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
（4）欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（5）两岸猿声啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《早发白帝城》）
5.请你照样子，按要求，积累好词好句。
（1）将词语补充完整：＿＿＿＿＿闪闪、＿＿＿＿＿忙忙。
（2）＿＿＿＿＿，泰山移。
（3）＿＿＿＿＿，无理寸步难行。
（4）朝辞＿＿＿＿＿，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，＿＿＿＿＿。
（《早发白帝城》2 分）
（5）＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿，深于矛戟。（《荀子》）
6.日积月累。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，霜叶红于二月花。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，其利断金。
（3）灯不拨不亮，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）学问学问，＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.我会按课文内容填空。
（1）意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无理寸步难行。
（4）天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨。
（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，闻歌始觉有人来。
8.我的日积月累。
（1）远上寒山石径斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黄橘绿时。
（3）知有儿童挑促织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）两岸青山相对出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）朝辞白帝彩云间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芙蓉向脸两边开。
（8）灯不拨不亮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（9）二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.我会填空。
（1）两岸青山相对出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）远上寒山石径斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）大自然有许多＿＿＿＿＿＿的声音。当微风拂过，那声音让人感受到
大自然的＿＿＿＿＿＿；当狂风吹起，整座森林都＿＿＿＿＿＿起来。
10.按课文内容填空。
（1）默写古诗《望天门山》：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）群儿＿＿＿＿＿＿，一儿登瓮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。众皆弃去，光
＿＿＿＿＿＿击瓮破之，水迸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿
＿＿。这首诗是唐代诗人＿＿＿＿＿＿的《＿＿＿＿＿＿＿＿》。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。
11.课内积累填空。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黄橘绿时。
（2）欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。
（4）两岸猿声啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）水，也是大自然的＿＿＿＿＿＿。下雨的时候，他喜欢玩＿＿＿＿＿
＿。
12.积累填空。
（1）＿＿＿＿＿＿，泰山移。
（2）＿＿＿＿＿＿，无理寸步难行。
（3）两岸猿声啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）萧萧梧叶送寒声，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿，碧水东流至此回。
（6）停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黄橘绿时。
（8）＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨。
（9）所有的树林，树林里的。＿＿＿＿＿＿＿＿；所有的房子，房子的＿
＿＿＿＿＿＿＿，都发出不同的声音。（《大自然的声音》）
13.结合本期所学内容，思考后填空。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的＿＿＿＿。你看，它把黄色＿＿＿＿，
黄黄的叶子像＿＿＿＿，扇哪扇哪，扇走了＿＿＿＿。
（2）风，是大自然的＿＿＿＿。他会在森林里＿＿＿＿他的＿＿＿＿。当
他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出＿＿＿＿。
（3）一个篱笆三个桩，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）仁者爱人，＿＿＿＿＿＿＿＿。——《孟子》
（5）《望天门山》的作者是我国＿＿＿＿代大诗人＿＿＿＿，诗中写到的楚
江是指＿＿＿＿。诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了天门山
的雄伟气势和长江水的奔腾不息。
14.按课文内容填空。
（1）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，＿＿＿＿；大海＿＿＿＿，汹涌澎
湃。从一首＿＿＿＿的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（2）读文赏景：随着杜牧登上寒山，“远上寒山石径斜，＿＿＿＿”；跟着
苏轼赏秋，“＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黄橘绿时”。读文明理：让自己成为一个
温暖的人，“与人善言，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”。读文识人：
齐会战斗非常激烈，白求恩不顾危险，说：“手术台是医生的＿＿＿＿＿＿＿＿。”
白桦树下，列宁微笑地看着小男孩，因为他已经知道，男孩是＿＿＿＿＿＿的。
15.我会根据课文内容填空。
（1）三个臭皮匠，＿＿＿＿＿＿＿。
（2）一个篱笆三个桩，＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿，理不辩不明。
（4）＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黄橘绿时。
（5）《早发白帝城》一诗，从“朝”字可知道诗人出发的时间是＿＿＿＿＿
＿＿；从诗句中，我体会到诗人＿＿＿＿＿＿＿的心情。
（6）西沙群岛那里＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，是个可爱的地方。
二、填空题
1.回忆课文内容，填空。
（1）远上寒山石径斜，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，霜叶红于二月
花。这首诗是＿＿＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿＿写的。题目是《 》，
诗中“坐”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。
（2）《所见》这首诗后两句是“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”这突
出了儿童＿＿＿＿＿＿＿的特点。
（3）学习了《蚁王》一文，我想到有关团结的俗语有：“＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”
（4）通过半学期的学习，你印象最深的课文是《＿＿＿＿＿＿＿＿》，因为
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.根据课文内容填空。
（1）当我看到一群蚂蚁把一大块饼干搬回洞里时，我不禁感叹：“人心齐，
＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）《美丽的小兴安岭》这篇文章的关键句是：“小兴安岭＿＿＿＿＿＿＿
景色诱人，是一座美丽的＿＿＿＿＿＿＿，也是一座巨大的＿＿＿＿＿＿＿。”
这个句子帮助我们把握了这篇文章的主要内容。
（3）天门山景色雄奇：“＿＿＿＿＿＿＿，碧水东流至此回。”西湖晴雨皆
美：“水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿雨亦奇。” 洞庭湖景色宜人：“＿＿＿＿
＿＿＿，潭面无风镜未磨。”
3.日积月累。
（1）补充诗句：＿＿＿＿＿＿＿，霜叶红于二月花。
（2）写两个描写秋天的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
（3）常言道：＿＿＿＿＿＿＿。几个普通人团结起来可以胜过一个聪明人。
（4）“有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们做人做事要讲道理。
（5）妈妈常常教育我关心别人要像关心自己一样，就像《墨子》所说：“＿
＿＿＿＿＿＿。”
4.请按课文内容填空。
（1）请默写“诗仙”李白的诗作《望天门山》：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这首诗最后两句的大意是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄
黄的叶子像＿＿＿＿＿＿，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，
看，田野像＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争
着要人们去摘呢……（节选自《秋天的雨》）
5.根据课文内容填写合适的诗句、名言。
（1）深秋时节，行走山间，杜牧写下诗句：“＿＿＿＿＿＿，霜叶红于二月
花。”站在天门上，李白吟诵：“两岸青山相对出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”望着
洞庭湖，刘禹锡赞叹：“＿＿＿＿＿＿，白银盘里一青螺。”
（2）清晨，朗朗的读书声在校园里传递，听三年级的同学们正认真朗读着：
“群儿戏于庭，一儿登瓮，＿＿＿＿＿＿，众皆弃去，光＿＿＿＿＿＿，水迸，
儿得活。”
（3）爸爸常常和我辩论，因为：“灯不拨不亮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”妈
妈常常叮嘱我：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；伤人以言，深于矛戟。” 这让
我明白了不要出口伤人，对别人说过分的话。
6.回忆课文内容填空。
（1）同样的山和水，在不同的诗人笔下，有着不同的神韵，比如：“两岸猿
声啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿孤帆一片日边来”“水光潋滟
睛方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“湖光秋月两相和，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）司马光一文这样写儿童：“群儿戏于庭，一儿登瓮，＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。众皆弃去，＿＿＿＿＿＿，水迸，儿得活。”
（3）风，是＿＿＿＿＿＿。他会在森林里＿＿＿＿＿＿。当他翻动树叶，
树叶＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.默写填空。
（1）古诗中有秋天的枫叶：停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
古诗中有夏日荷塘：荷叶罗裙一色裁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
古诗中有美丽的西湖：＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜。
古诗中有长江的奇观：天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）论语中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”告诉我们不要把自己的怒
气转移到别人身上。
8.填空。
（1）有问题大家一起商量，就能找出一个解决问题的好办法来，这正是“＿
＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓“＿
＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（3）《手术台就是阵地》中，白求恩大夫给我们的印象是：＿＿＿＿＿＿。
（4）《富饶的西沙群岛》从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿三
个方面来描述西沙群岛的美丽和富饶。
9.根据所学知识填空。
（1）诗中有壮美的山河。李白途径天门山，情不自禁地吟诵道：“＿＿＿＿
＿＿楚江开，＿＿＿＿＿＿至此回”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车
坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）“众皆弃去，光＿＿＿＿＿＿击瓮＿＿＿＿＿＿，水迸，＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。”展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿
＿＿＿＿＿，深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。
10.积累填空。
（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶＿＿＿＿＿”；“＿＿＿＿＿，最是橙黄橘绿时”；
“湖光秋月＿＿＿＿＿，潭面无风＿＿＿＿＿”这些诗句描写的景色真美啊！
（2）这学期，我们不光学到了许多知识，还明白了很多道理：“＿＿＿＿＿，
泰山移”告诉我们团结有力量；“有理＿＿＿＿＿，无理＿＿＿＿＿”告诉我们
凡事要讲道理；“仁者爱人，＿＿＿＿＿”告诉我们要关心他人，尊重他人。
（3）《在牛肚子里旅行》这篇童话故事真有趣！这学期，我在课外还阅读了
不少童话故事书。其中，我最喜欢的一本童话故事书是《 》。
11.根据所学内容，完成填空。
（1）秋天，我和爸爸去登山，看到满山的枫叶如火，爸爸不禁吟咏道：“＿
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。杜牧的诗句写得真是太美了！”
（2）我和小明参加双人跳绳比赛，小明鼓励我：“＿＿＿＿＿。”（表示团结
的俗语）最后我们获胜了。
（3）秋天的雨把黄色给了＿＿＿＿＿，黄黄的叶子像一把把＿＿＿＿＿，
扇哪扇哪，扇走了夏天的＿＿＿＿＿。
（4）本学期，我认识了＿＿＿＿＿的孙中山，＿＿＿＿＿的老屋，遇事冷
静机智，救出了落水的小伙伴的＿＿＿＿＿。也读了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》
这本书，从中认识了身处逆境却真诚待人的灰姑娘。
12.填一填，写一写。
（1）本学期，我读了很多古诗。诗中有：洞庭湖“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
潭面无风镜未磨”的宁静；有“朝辞白帝彩云间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的喜
悦；有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黄橘绿时”的勉励；有“停车坐爱枫林
晚，＿＿＿＿＿”的绚丽景象：有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜”
的西湖美景。
（2）在《司马光》一课中，大家认为司马光聪明机智的原因是：众皆＿＿
＿＿＿，光＿＿＿＿＿击瓮破之，水迸，＿＿＿＿＿。
（3）与人＿＿＿＿＿，暖于布帛；伤人＿＿＿＿＿，深于矛戟。（①以言②
善言，选填序号）
（4）一时强弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）童话王国里有许多动人的故事，我喜欢＿＿＿＿＿写的《＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿》这本课外书。
13.课内知识回顾。
（1）大自然赐给我们许多珍贵的礼物。水，也是大自然的音乐家。下雨的
时候，他喜欢＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿敲敲打打，一场热闹的＿＿＿＿＿。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的＿＿＿＿＿；所有的房子，房
子的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，都发出不同的声音。
（2）本学期我们在学习的过程中认识了许多令人敬佩的人物：有砸缸救人、
冷静沉着的＿＿＿＿＿；有不懂就问的＿＿＿＿＿；有在炮火中把生死置之度外
的国际主义战士＿＿＿＿＿；还有抗日英雄＿＿＿＿＿。
（3）在诗人的笔下我们领略着美。从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片
日边来”中，我们感受到天门山的美；从“水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿”中，我们领略着杭州西湖不同天气呈现的不同的美；从“＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们仿佛看到层林尽染的美；还从“荷叶
罗裙一色裁，芙蓉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们欣赏着荷花的美。
14.日积月累。
（1）隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起了描写秋天的词语：＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿；还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
（3）《采莲曲》中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部
分的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（4）《孟子》中告诫我们仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人的句
子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜。
（6）湖光秋月两相和，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15.根据课文，完成练习。
（1）我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用《赠刘景
文》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿的情感。
（3）《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿后落
满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对＿＿＿＿＿的赞美、对＿＿＿
＿＿的热爱。
（4）《秋天的雨》以＿＿＿＿＿为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，
描绘了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的秋天，表达了作者对秋天的＿＿
＿＿＿和＿＿＿＿＿之情。
16.句子填空。
（1）在老家的田间小道上，我看见一个小牧童正在放牛，便想起来那句诗：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歌声振林樾。
（2）深秋时节，红枫如火。真是“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。”呀！
（3）萧萧梧叶送寒声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黄橘绿时。
（5）能通过时代考验的才是真理，正如问“灯不拨不亮，＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。”
（6）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，＿＿＿＿＿，让人感受到＿＿＿＿
＿。
（7）它把＿＿＿＿＿，红红的枫叶＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，邮来了秋天
的凉爽。
17.根据学过的知识填空。
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