三年级语文上册课内阅读专项练习

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课内阅读 1： 秋天的雨(节选)     
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏
树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来
了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙
红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊
花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽
的菊花在秋雨里频频点头。 
1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我
能通过选文中的________、________、
________、________、________、________、________等词语来
体会出这个词语的意思是___________
_____________。 
2．用“___________”画出选文中的中心句。 
3．把下列比喻句补充完整。 
(1)秋天的田野像____________。
(2)____________像一枚枚邮票。 
4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？ 
________________________________________________________
___
参考答案： 
(一)1.五光十色 色彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡
黄 雪白 颜色多种多样  
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。  
3.金色的海洋 枫叶  
4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！
课内阅读 2：   
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还
在这盏灯里亮着。” 
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。 
1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示(   )；第二个
“看”表示(   )。 
A．鸟儿实现了自己的诺言 
B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友 
2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想
些什么。 
(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：______
____ 
(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：__
____ 
3．我们应该学习鸟儿(   )的品质。(多项选择) 
A．珍惜友情     
B．舍己为人     
C．信守承诺 
参考答案： 
1.B A  
2.(1)树朋友，我终于找你了。(2)树朋友，我唱的歌好听吗？  
3.A C 
课内阅读 3： 
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木
料做了把椅子。 
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉
得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 
1．木板现在由(   )变成(   )。   
A．椅子   
B．手推车 
2．用“__________”画出椅子心理描写的句子。 
3．椅子最大的愿望是什么？ 
_______________________________________________________
4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“
  
  
  
  
  
  
  
  
  
”画出。
 
参考答案： 
1.B A  
2.我真是老了 要是我能躺下，那一定会很好。  
3.能躺下  
4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
课内阅读 4：在牛肚子里旅行(节选) 
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，
你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食
物的，只有第四个胃才是管消化的！
  
”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草
重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出
来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙
不让自己失去知觉。 
1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就___________。
 
2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。 
_______________________________________________________ 
3．红头听了青头的话，它怎样做？ 
_______________________________________________________ 
参考答案： 
1.第四个胃 一定能出来  
2.红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来
的。  
3.它咬住牙不让自己失去知觉。   
课内阅读 5：
青头大吃一惊，它一下子(   )到牛身上，可是那头牛用尾巴
轻轻一扫，青头就给(   )到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨
碌(   )起来大声(   )：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细
嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 
1．把动词填到合适的括号中。 
摔  蹦  喊  爬 
2．根据句子意思写出相应的词语。 
形容对发生的事感到十分意外。(      ) 
3．从青头行动和语言的句子，感受青头(   )的品质。 
A．只为个人安危着想 
B．为了朋友不顾个人安危 
4.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干 什
么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段
话的主要内容。 
________________________________________ 
参考答案： 
1.蹦 摔 爬 喊  
2.大吃一惊
3.B  
4.青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
课内阅读 6：
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，
多强的纪律性啊！ 
1．这段话的中心句是第________句话。这句话在段中的作用是( 
  ) 
A．承上启下 
B．概括和总述
C．归纳和总结 
2．“诱人”的意思是________________________。选段中具体描
写奶酪诱人的句子是：____________
____________________________。 
3．从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有(   )。(多项选
择) 
A．坚强的毅力
B．严格的纪律
C．大公无私 
参考答案： 
1.一 B  
2.对人有吸引力。 抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水  
3.AB 
课内阅读 7：
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十
一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一
个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，
我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下
面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 
1．“小小的声音”是________发出的。 
2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根
据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得_______________
_____ 
3．我们从选文中可以体会到(   )。
A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神    
B．老屋勇于献身的精神 
参考答案：
1.老母鸡 
2.很烦，不断地被别人打扰
3.A  
课内阅读 8：总也倒不了的老屋(节选)  
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好
吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。  
“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老
屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒有意思得很。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边
晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 
1．以上选段是________和________的对话。 
2．小蜘蛛织网是用来干什么的？ 
_______________________________________________________
3．老屋倒了吗？用原文句子回答。 
______________________________________________________ 
参考答案： 
1.老屋 小蜘蛛  
2.捕捉虫子来吃
3.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。
课内阅读 9：
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么(   )美
丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮(  
 )。它还有一张红色的长嘴。 
1．在括号里写上带点词语的近义词。 
2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“___________”画出来) 
3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？ 
_______________________________________________________ 
参考答案： 
1.非常 美丽 
2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮  
3.作者很喜欢这只小鸟。  
课内阅读 10：  
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿
色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草
地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲
公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以
张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花
朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 
1．找出文中描写时间的词语：________、________、________。
 
2．用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________
比作了________。 
3．草地变成金色，是因为(   )，草地变成绿色，是因为(   )。
 
A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了    
B．草地上蒲公英的花瓣都张开了 
参考答案：
1.很早中午 傍晚 
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英
花 手掌 
3.BA
课内阅读 11： 金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变
绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的
花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、
合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，
金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 
1．在括号里填上恰当的关联词语。 
2．联系上下文解释词语，再造一个句子。
观察造句 _______________________________________________
________
3．在文中找到一个比喻句，用“__________”画出来，这句话是把__
______比作________。 
4．草地的颜色为什么会变化？ 
________________________________________________________
___
________________________________________________________
___ 
参考答案： 
1.不是 而是  
2.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。  
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英
花 手掌  
4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张
开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣
被包住，草地就变成绿色的了。
课内阅读 12：
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可
以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，
有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰
色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 
1．把表示颜色的词语画上横线。(不重复) 
2．照样子写词语。 
来来往往 ___________   ____________   ________  
3．本段主要写了广东的一座(    )。第四句写了(    )和(    )
第五句写了天空的(  )和(  )。 
参考答案： 
1.蓝 棕色 银白色 白色 灰色 
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