三年级语文上册期末课外阅读理解专项训练（一）（含答案）（部编版）

免费

3.0 2025-12-31 5 17.77KB 7 页海报

侵权投诉

三年级上册期末课外阅读理解专项训练

（一）

（一）蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不

少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也会唱着口我们的生活比蜜甜口AAA

AA蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出

工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，

可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？AA

AA有一天，蚂蚁爬到花枝上找食物。见到一只小蜜蜂口嗡嗡口地飞来采

蜜，就抬头气呼呼地说口喂口蜂儿口我问你一个问题口AAAAA

AA“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。AAAAA

AA“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”AAAAA

AA“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳哩！”AAAAA

AA“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”AAA

AAA蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为

你们的勤劳是为了自己，我们勤劳却是为了人们……”A

1.在文中的方格内填上适当的标点符号。A

2. 蚂蚁想来想去想不通的是：__________________________________________

__________________________。蜜蜂勤劳是为了____________，蚂蚁勤劳为的

是__________________________________________。

3. 根据下面最后一段段意给文章加一个结尾段，写在文中的横线上。AA

段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。A

4. 概括这篇短文的主要内容。

5. 看了这个故事，你懂得了什么？

（二）齐白石临摹学生的画A

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一

次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，

梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

AA齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的

这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还

以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师

没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。A

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢

时尼说：“你看我临摹得好不好？”A

AA谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想

起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。A

你需要理解并回答的问题是：A

1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）A

AA面对，面临A BA靠近，挨近A CA到来，来临A DA照着，根据A

2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）

AA梅花艳丽俊秀。ABA公鸡画得生动别致。A

CA想临摹《梅鸡图》。ADA《梅鸡图》太有味道。A

3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？A（）

AA酸甜苦辣等味ABA香、臭等味ACA画的意境ADA意思A

4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A

AA齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。A

BA齐白石说话时的神情不够严肃。A

CA齐白石经常跟学生开玩笑。A

DA谢时尼觉得自己的画不够好。A

5.在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。

（三）雨花

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽

的雨花时，我甚至会

chī qíng（　　）地把手伸向雨里，想在无边的花丛里摘一朵来仔细端详。

　　几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走

着，不远处，有一位老人蹒跚而行。忽然，路面一个小黑影很快地靠上去，高

举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一

定是老人的孙子。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜

举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。

借着路灯的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁着小小的雨花。

　　雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又 gāo áng（

）起来，原来孩子换了只手拿伞。

　　雨起劲地下。这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那孩子又飞

跑出来，后面还跟着老人的话音；“孩子，你是哪家人？”

　　我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑

的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花融在水中一样消失了。

那伞上跳跃着的雨花，却深深地印在了我的记忆中……

1．在文中的括号里填上词语。

2．用“～～”画出文中的比喻句。

3．结合短文解释词语。

蹒跚：

4．文章主要写了一件什么事？

5．根据下列提供的段意给文章分段，用“∥”表示。

①“我”非常喜欢雨花。

②一个下雨的傍晚，“我”看见一个小孩为一位老人打伞。“我”以为小孩是

老人的孙子。

③后来“我”才知道为老人打伞的孩子与老人素不相识。

6. 本文的中心思想是（　　）。

A．描绘了雨花玲珑小巧、清新俏丽的优美形态。

B．表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。

C．赞美了小孩乐于助人的美好品德。

7．文中画线处的“小黑影”是指谁？你能用这样的写法也写一句话吗？

8.从《雨花》一文中的孩子身上，你学到了什么？

（四）上课

AA上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放

在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学

们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知

为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，

像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带

领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲

课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点

头，时而低首微笑……

1．根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。AA （AAAA A）

（2）形容精神饱满的样子。AAA （AAAAAA ）

2．选择答案。

（1） “笑眯眯”是对老师（AA ）的描写。

A A、动作AAAA B、语言AAAA C、神态AAAAA D、心里

（2）文中作者把老师比做（AA ），把自己比做（AA ）。

A A、园丁AAAA B、红烛AAAA C、花朵AAAAA D、小树苗

（3）文章的最后一句话是（AA ）

A A、比喻句AAAAAAAAA B、拟人句AAAAAAAAA C、排比句

3．请把你喜欢的句子用“A A A A ”在文中画出来。

4．请描述一下你的老师上课时的样子。

（五）一枚硬币

两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。A

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

三年级语文上册期末课外阅读理解专项训练（一）（含答案）（部编版）.docx

共7页,预览4页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：7 页 大小：17.77KB 格式：DOCX 时间：2025-12-31