三年级语文上册期末课外阅读理解专项训练（二）（含答案）（部编版）

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三年级上册期末课外阅读理解专项训练

（二）

（一）云

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；

有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床

大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…

…它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云

朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招

牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。}

1．“姿态万千，变化无常”这八个字总说了云的____________和________

___，点明了___________。}

2．本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。}}}}}}}

3．本段的结构形式是

4．4．本段运用的修辞手法有

5．5．本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作

用？}

6．

6．文段最后一句加粗的词语“天气”能否改成“气候”，为什么？}

(二) 我的外公

我的外公，60 出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气

魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

}}每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公

室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都

称外公为土专家呢。

}}外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，

他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技

大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是 50、50、80厘米才

合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不

出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想

办法。

}}傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，

外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶

手各一张，共四张纸。”我}}说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，

这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才

回家。

}}第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了

一个大模型，这个模型做得非常棒！

}}后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。

}}我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

1．这篇短文共有} } } } } } 个自然段。

2．短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出这句话。（2）

3．短文先总的写了外公} } } } } } } } } 接着写} } } } } } } } } }

最后写} } } } } } } } } } } } } } } } } } 。

7．文章表达作者对外公怎样的感情？

（三）冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根，还要

‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞

的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我

若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会

被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我

还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄

这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3．写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）

4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？

6.第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

7. 读了这篇短文，你最想说什么？

（四）贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴

声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼

大地.

“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁

开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉

咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼

上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面

住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客

一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放

着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又

继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，

因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，

感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”

1.用“} } } } ”画出描写琴声优美的句子。

2.最后一自然段中有两个错别字，用“} } } ”画出来并在括号中改正。

（}} ）}}}} （} ）

3.将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4.在文中找出下列词语的反义词。

}高亢——（}}} ）}}} 豪华——（　　　　）

分散——（　　　　）　　镇静——（　　　　）

5.这篇文章是按　　　　　　　　顺序写的。

6.这篇短文赞扬了（　　　）。

Ａ.贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

Ｂ.贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

Ｃ.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

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