三年级语文上册期末课内阅读理解专项训练（五）（含答案）（部编版）

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三年级上册期末课内阅读理解专项训练

（五）

（一）铺满金色巴掌的水泥道

一夜秋风，一夜秋雨。

　　我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。

　　啊！多么明朗的天空。

　　可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，

映着一角小小的蓝天。

　　道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张

张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

　　我走在院墙外的水泥道上。

　　水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，

闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽

头……

　　每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、

平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，

这更增添了水泥道的美。

　　我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双

棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得

金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

　　要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。

　　一夜秋风，一夜秋雨。

　　当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美

啊！

1.根据短文内容填空。

水泥道像。

梧桐树的落叶像。

棕红色的小雨靴像。

2.照样子写词语。

（湿漉漉）的水泥道

（　　）的水塘

（　　）的麦苗　

（　　）的树叶

3、从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写

下来。

4、理解下列画线词语。

（1）啊！多么明朗的天空。

（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

（二）父亲，树林和鸟

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸

的一片树林边走过。

父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用

鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子

为什么在动？”

我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味？”

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，

所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙

（读 huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌

了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开

树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

1、请写出文中加点词语的近义词：

兀立（ZZZZ ）Z Z舒畅（ZZZ Z）

快活（ZZZZ Z）惊愕（ZZZ Z）

2.文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作

用？

3.春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？

4.父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。

5.文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”，

“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻

到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么

作用？

6.文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？

（三）《灰雀》（节选）

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有

一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸

脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还

经常给它们带来面包渣和谷粒。

ZZ一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深

红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

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