三年级语文上册 《阅读理解》专项练习题 （含答案）（部编版）

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部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）
掌声（节选）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视
下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间
响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话
说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子
向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．“犹豫”这个词说明了（ ）
A．英子自卑，不愿意一摇一晃走上台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定
主意
B．英子没准备好，怕同学们笑话她
2．哪句话具体描写英子有讲故事的才能？用“ ”画出来。
3．这两次掌声表达的意思有什么不同？
______________ __________
4．第二次掌声响起时，你想对英子说些什么？
_________________ __________
父亲、树林和鸟（节选）
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从摢沱河岸的一片林边走过。父亲
突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
5．照样子，写词语。
望了又望：______________、______________
6．春天的黎明，父亲来到树林边，怎么就知道“林子里有不少鸟”？
________________ ________________
7．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”开头的作用是（_______）（多
选）
A．开门见山，点明主题 B．点明全文的中心
C．概括出了父亲、树林、鸟三者的关系 D．设置悬念
8．用“﹏﹏﹏”画出描写“我”的表现的句子。“我”有这样的表现更能突出
父亲对鸟的____ __ 。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不
得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着
地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用
大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
9．结合上下文，写出下列词语的反义词。
空旷——___ __
安全——___ __
10．将划横线的双重否定句改为肯定句_ ____
11．从原文中带点的词语“沉着”和“静静”中你读懂了什么？
_________ _______
12．我现在彻底理解了，跨越海峡的“生命桥”实际指的是
___________ _______
丹丹学羊叫
下课了，小朋友们在一起玩。丹丹会学小羊叫：“咩(miē)——咩” 逗得小朋
友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学
一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”
上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。
丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩
——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。
老师见教室里乱哄哄的 不禁皱 (
zhòu )
起了眉头问 刚才 你们听见了什么
呀 “小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起
来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我
也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……
下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一
声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小
羊’的叫声才好听哩！”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。
13．请给文中画横线的句子加上正确的标点符号。
14．写出下列词语的反义词。
乱哄哄——（_______________）
15．请你找出文中描写上课了，小朋友在认真学习的句子，用“ ”画出。
看到小朋友们认真学习，我想到了成语（写两个） 、 。
16．联系上下文想想句子的意思，在最合适的说法后面打“√”。
老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说：
A．老师称赞丹丹的声音好听。 （ ）
B．老师表扬丹丹学羊叫真是时候。 （ ）
C．老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。（ ）
17．“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？
请写下来。
____________ ________________
《卖火柴的小女孩》
A
天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。 这是一年的最后
一天--除夕。
一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈
的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着:“卖火柴呀，卖
火柴呀!”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢?
中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。哟，屋
里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭
了。哭有什么用呢?小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀，卖火柴呀!叔叔，阿姨，买一些火柴吧!”
可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。
马车过去后，她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。可是，一
只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路，寒
冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。街边的
房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味，小
女孩饿得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱
去给妈妈买药呢? 雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯.，
小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。她用小
手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。真冷啊，要是点燃一根小小
的火柴，也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧!小小的火苗冒了出来。小女孩把
手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀!她仿佛觉得自己坐在火炉
旁，那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想
伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根，哧!火苗又蹿了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透
明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各
样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，蹒跚地向她走
来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这
时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
小女孩舍不得擦火柴了，可她冻得浑身直抖。她又擦了一根，哧!一朵光明
的火焰花开了出来。哗!多么美丽的圣诞树呀，这是她见过的最大最美的圣诞树。
圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡，那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点
着几千枝蜡烛，一闪一闪的好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去，唉，
火柴又熄灭了，周围又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片烛光升了起来，变成了一颗颗明亮的
星星。有一颗星星落下来了，在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着
落下来了，就像彩虹一样从天上一直挂到地上。
小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通亮，奶奶在火光中出现了。，
奶奶朝着她微笑，那么温柔，那么慈祥。
“奶奶……”小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。
“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了!”小女孩把手
里的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈
的光芒，照得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把
小女孩抱起来，搂在怀里。
她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有
饥饿的天堂里去，和上帝在一起。
火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。
新年早晨，雪亭了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们
来到街上，大家祝贺着新年快乐。小孩们穿着新衣，愉快地打着雪仗 j
这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，B
她脸上放着光彩，嘴边露着
微笑。在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。
C“
她使自己暖和一下。 ”
人们说。 谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东
西，她曾经是多么光荣地和祖母在一起，走到新的幸福中去。
18．画线句 A属于___________描写，其表达效果是________。
19．第九段的内容在结构上起什么作用?
__________________ _________
20．如果把画线句 B去掉，表达效果有什么不同?
__________________ _______
21．小女孩第一次划着火柴，“看”到了__ __，第二次划着火柴，“看”到
了__ __，第三次划着火柴，“看”到了___ _，第四次划着火柴，“看”
到了___ _。这样写的 目的是___ _。
22．谈谈你对最后一段画线句子 C的理解。
_________________________ ____
_____________________
秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。
它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可
欢啦!
有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自
言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享
用着秋天就准备好的美食，快乐极了!
雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么
渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等
到，终于倒下了……
23．给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。
24．照样子写词语。
懒洋洋(ABB 式) ( ) ( )
自言自语(ABAC 式) ( ) ( )
痛痛快快(AABB 式) ( ) ( )
25．请用“﹏”画出写小蚂蚁劳动的句子。
26．你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?
_________________ _________________
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在
林间飞舞。这时候，森林向人们献出了_____的山葡萄，_____的榛子，_____的
蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
27．在文中括号里填上合适的词语。
28．写出文中一个拟人句。
_____________ ______
29． “苍翠”在文中的意思是_____
A．树木白而略发青。
B．树木老得发青了。
C．树木浓绿、深绿。
30．这段话主要写了________的景色。
我让妈妈高兴
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