三年级语文上册 《阅读理解》专项练习题 （含答案）(8)（部编版）

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部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅
子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着
很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅
子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服
极了。它觉得自己又变成了一棵树。
1．用“要是……”写一句话。
_____________________________________________________________________
2．用“——”画出描写椅子的心理活动的句子。
3．这棵树先后被做成了什么？填填看。
树 ——（ 手推车） ——（_______）—— （_________）
美丽的秋季
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带
来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有
的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，
好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时
候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似
的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱
啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘
一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山
上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖
了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美
感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。
4．文中的“你”指 ，它是 的季节，也是 的季节。
5．文中描绘了 、 、 、 四幅秋景图。
6．在第 3 自然段中，用波浪线画出描写田间作物的拟人句；在第 4 自然段中，
用“ ”画出描写果园硕果累累的比喻句。
7．请你写一句赞美秋天的话。
请你写四个描写秋天的四字词语。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有
的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得
数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
8．写出下列词语的近义词。
穿来穿去—（_________） 各种各样—（_________）
9．文中讲了________种样子的鱼，想一想还有哪些鱼：__________________。
10．这段话共有______句话。句与句之间是_______关系。
11．用“有的……有的……有的……”写一句话。
______________ _____________
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，
摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆
匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜
怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一
圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火
地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
12．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，
写在下面。
____________________ ____________
13．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者
对刺猬的情感变化是怎样的？
_________ ________________________
14．试着用简洁的语言概括选文的内容。
____________ ________________________
边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见
得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，
那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，
全黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
15．最能体现沙滩上贝壳多的词语是____________。
16．“这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳”的意思是（ ）
A．当这些贝壳和孩子们打招呼时，孩子们懒得理睬它们。
B．贝壳太多了，孩子们习以为常了。
17．船上的鱼、虾、蟹的颜色是各不相同的，这么多颜色在一起可以用四字词
语来______________概括。
18．“船队一靠岸，海滩上就喧闹起来”的意思是（ ）
A．船队的汽笛声响彻整个海滩。
B．船队靠岸时，会来许多买海货的人，他们的到来，让海滩喧闹起来。
19．想一想，当船队靠岸时，孩子们会怎样做？
_________________ _____________________
西湖的绿
西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。
西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是接天荷叶无穷碧的意境，那气
势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。
西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就
能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子
一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一
个个富有生命的西湖里的小小精灵。
西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老
者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，
傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让
我们为生命的顽强深深感动。
西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太
平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界
吧。让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。
20．作者按__________顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是___________、
___________、___________、___________色的。
21．用“‖”为短文分为两个部分，全文的结构是________。
22．第 3自然段中“点点金黄”是指_______________。
23．下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当
的一个填入括号里。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（ ）
（3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）
（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，
又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。
地球上，有 6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由
于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加
上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán）船的地位逐渐下降，但是，
又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuò kuǒ）的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大
风车，用来发电，其发电量足够一个 1500 户人家的村镇使用。不过，风也有它
有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统
吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的
飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是
大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相
信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
24．我在文中括号内选择正确的读音。
25．我会写反义词。
幸福（ ）辽阔（ ）灾害（ ）
26．文章主要写的是__________ ________
27．文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。
___________ _____________________
28．风是怎么形成的？
___________________ ____________
29．请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。
______ _____________
这条小鱼在乎
有这么一个故事。在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一
边沿着海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷
上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了。虽然近在咫(zhǐ)尺，但
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干
死的。
男人继续朝前走着，他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停
地在每一个小水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔
回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这小水洼里有几百几千条小鱼，
你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在
乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
30．“咫尺”的意思是( )。
A．形容像一把尺子的形状
B．从这儿到那把尺子之间的距离
C．比喻很近的距离
31．短文中的破折号表示( )。
A．语意的转折 B．解释说明 C．声音的断续
32．这篇短文告诉我们( )
A．小鱼的生命只有它本身在乎，人类不必把它放在眼里。
B．有些事情虽然我们是举手之劳，但却往往错过了。
C．要做有价值的事，做微不足道的事只能是浪费时间。
接纳与拒绝
小城，一间躲在小巷里的足浴屋，门口的招牌上写着“泡脚+修剪+按摩
=20 元”。店主是个二十出头的小伙子，没有雇员。这是我第二次进去。
第一次是半月前，我拉着近八十岁的行动不便的老父亲去了好几个足浴屋，
都被理由充分地拒绝了：不营业，找别家；不好意思，专门给老人服务的师傅
今天请假了；不能叫老人家等，还是去别家吧；有的更直接，说年龄太大不做
……我很愤怒也很心疼。最后在朋友的介绍下，拐弯抹角找到这里。恰恰就是
在这个不起眼的地方，老父亲那年轻时被砸伤的畸形的脚受到了很好的照顾，
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