部编版小学三年级上册语文期末复习题：句子专项训练

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句子归类训练（部编版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（     ） 
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？  
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
 
2.下列句子中没有语病的一项是（     ） 
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 
B．雨一来，便放假了。 
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
 
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（      ） 
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
 
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（      ） 
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
 
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（      ） 
A． 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？  
B.  蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
    润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 
C.  每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。  
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
 
6.下面的省略号与其他用法不同的是（      ） 
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……  
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… 
C．男孩说：“没……我没看见。”  
D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
 
7.下面的句子不是祈使句的是（      ） 
A．请您给我讲讲吧！  
B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ 
C．咱们捉迷藏玩吧！  
D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
 
8.下面的名言警句与出处对应错误的是（    ）
A．爱人若爱其身。——《墨子》  
B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》 
C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》  
D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》 
 
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。   
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
______________________________________________________________________________________
2.草地不是一片金色。   
草地是一片碧绿。
  ______________________________________________________________________________________
3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。   
他必须每天刮胡子。
______________________________________________________________________________________
4.沥青的大路不是用细沙铺成的。   
其他的路都是用细沙铺成的。
  ______________________________________________________________________________________
5.他们想在散学以前出来游戏。   
他们的老师是要罚他们站墙角的。
  ______________________________________________________________________________________
6.我从前没干过这一行。   
我好像有剃头的天分。
  ______________________________________________________________________________________
三、用加点词语写句子。 
1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。
  ______________________________________________________________________________________
2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
  ______________________________________________________________________________________
3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。
  ______________________________________________________________________________________
4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。
  ______________________________________________________________________________________
5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
  ______________________________________________________________________________________
6.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
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7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
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8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。
  ______________________________________________________________________________________
         
9.是谁在给老屋讲故事？
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10因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
  ______________________________________________________________________________________
 
四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。
1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。                 
2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。       
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。                               比喻
4.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
5.秋天的雨，是一把钥匙。
6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。           拟人
7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，
从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
五、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!    
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。 
3.画画对他很感兴趣。
4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。（标点符号2处，语病 2 处，词 2 处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠
添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作
文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！ 
例：
1.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 
2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。 
3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散
步，听听蝈蝈的歌唱。 
我也会写：
1.______________________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________
七、句子互动吧。 
1.把下列陈述句改写成反问句。 
（1）这是一个真实的故事。                                                           
 __________________________________________________________________________________ 
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
 __________________________________________________________________________________ 
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
 __________________________________________________________________________________ 
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
 __________________________________________________________________________________ 
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
 __________________________________________________________________________________ 
2.把反问句改成陈述句。 
（1）这不是刺猬吗？
 __________________________________________________________________________________ 
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
 __________________________________________________________________________________ 
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
 __________________________________________________________________________________ 
（4）还有比这叫声更好听的吗？
 __________________________________________________________________________________ 
（5）难道鸟没有气味吗？
 __________________________________________________________________________________ 
  
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。 
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
 __________________________________________________________________________________ 
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
 __________________________________________________________________________________ 
（3）人们把街道打扫得十分干净。
 __________________________________________________________________________________ 
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
 __________________________________________________________________________________ 
八、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.大家一起朗读课文的声音好听。 
反问句：_______________________________________________________________________________
感叹句：_______________________________________________________________________________
2.你难道不知道狗是会叫的吗？ 
陈述句：_______________________________________________________________________________
感叹句：_______________________________________________________________________________
3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。 
肯定句：_______________________________________________________________________________
反问句：_______________________________________________________________________________
4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句：____________________________________________________________________________
“把”字句：____________________________________________________________________________
5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。 
比喻句：________________________________________________________________________________
_
拟人句：________________________________________________________________________________
_ 
九、小标点跳起来。
例：我说服妈妈和你一起走。     
我说服妈妈，和你一起走。     
我说服妈妈和你，一起走。 
1.我同意他不同意。                                                                      
______________________________________________________________________________________
2.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
  ______________________________________________________________________________________
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