三年级上册语文 第二单元课文重点知识点归纳
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2025-12-30
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课文中心归纳:
4.《古诗三首》:
《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。
《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光 , 乐观向上 , 坚
持不懈。
《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱 , 对
生活的热爱。
6.《秋天的雨》一文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地
串联起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
7.《听听,秋的声音》一文,作者抓住秋天里大自然的一些声
响,用诗的语言,展现了秋天景物的美好,赞美了秋天。
按课文内容填空:
1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、
平展地粘在水泥道上。水泥道像彩色的地毯,棕红的小雨靴像
棕红色的小鸟。
2.秋天的雨是一把钥匙,轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的
雨,有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的雨,藏着非常好闻的气味;
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告诉大家冬天快要来了!秋天
的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的
歌。
根据课文内容填空:
1.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉,但是在宋朝诗人苏
轼的眼中却有
另番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记 ,
最是橙黄橘绿时。”
2.在《夜书所见》一诗中,宋朝诗人叶绍翁用:“知有儿童挑
促织 , 夜深篱落一灯明。 ”这两句诗描写了儿童夜捉蟋蟀的情
景。
3.《山行》的作者是唐代的杜牧,这首诗描写的是秋季的景色,
从“停车坐爱枫林晚 , 霜叶红于二月花 ”两句诗中可以看出
来。诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云、人家,
这几样构成了一-幅秋色图,给人以清新明快的感觉。诗人是为
了观赏枫林而停下了马车。
4.《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品,诗中从花写到枝,从枝
叶写到果实,“最是橙黄橘绿时”一句呈现出一派熙熙融融的
景象。
5.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁,其中“知有儿童挑
促织 , 夜深篱落一灯明 ”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
6. 《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文,“金色
巴掌”指的是梧桐树的落叶, 从“水泥道像铺上了块彩色的地
毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直
铺到很远很远的地方,一直到路的尽头”这个比喻句可以看出
门前的水泥道很美。
8.《秋天的雨》一文以秋雨为线索,将秋天的众多景物巧妙地
串起来,描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对
秋天的喜爱和赞美之情。
10.《听听,秋的声音》文主要写了秋天里黄叶、蟋蟀、大雁和
秋风四种事物的声音,抒发了作者对秋天的赞美和喜爱之情。
古诗运用:
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