部编版三年级(上册)语文第二单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳
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2025-12-30
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第二单元各课重点、知识点、课文练习归纳课文中心归纳
一、 课文中心归纳
1、第四课.《古诗三首》:
《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。
《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光,乐观向上 ,
坚持不懈。
《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。
2、第五课.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋
天的喜爱,对生活的热爱。
3、第六课.《秋天的雨》一文以秋雨为线索,将秋天众多的景
物巧妙地串联起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的
秋天。
4、第七课《听听,秋的声音》一文,作者抓住秋天里大自然的
一些声响,用诗的语言,展现了秋天景物的美好,赞美了秋天。
二、 按课文内容填空:
1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨
帖地、平展地粘在水泥道上。水泥道像彩色的地毯,棕红的小
雨靴像棕红色的小鸟。
2.秋天的雨是一把钥匙,轻轻地把秋天的大门打开了。秋
天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的雨,藏着非常好闻的
气味;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告诉大家冬天快要来
了!秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是
一首欢乐的歌。
三、 根据课文内容填空:
1.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉,但是在宋朝诗
人苏轼的眼中却有另一番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的
“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”
2.在《夜书所见》一诗中,宋朝诗人叶绍翁用:“知有儿童
挑促织,夜深篱落一灯明。”这两句诗描写了儿童夜捉蟋蟀的情
景。
3.《山行》的作者是唐代的杜牧,这首诗描写的是秋季的
景色,从“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”两句诗中可以
看出来。诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云、
人家,这几样构成了一-幅秋色图,给人以清新明快的感觉。诗
人是为了观赏枫林而停下了马车。
4.《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品,诗中从花写到枝,
从枝叶写到果实,“最是橙黄橘绿时”一句呈现出一派熙熙融融
的景象。
5. 《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文,“金
色巴掌”指的是梧桐树的落叶, 从“水泥道像铺上了块彩色的地
毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直
铺到很远很远的地方,一直到路的尽头”这个比喻句可以看出门
前的水泥道很美。
6.《秋天的雨》一文以秋雨为线索,将秋天的众多景物巧
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