三年级语文上册第一单元核心考点梳理（（重点字词+句段赏析+课文回顾+日积月累））

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三年级语文上册第一单元核心考点梳理
（重点字词+句段赏析+课文回顾+日积月累）
1.《大青树下的小学》
一、课文回顾
《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学, 反映了孩子们幸福的学习生活,
体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
二、我会写
晨 chén（清晨、早晨、晨读）
绒 róng（绒毛、
绒布、天鹅绒）
球 qiú（地球、皮球、足球）
汉 hàn（汉族、汉语、男子汉）
艳 yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）
服 fú（衣服、服装、服从）
装 zhuāng（军装、西装、假装）
扮 bàn（装扮、打扮、扮演）
读 dú（读书、读音、朗读）
静 jìng（安静、寂静、平静）
停 tíng（停止、停顿、停放）
粗 cū（粗壮、粗细、粗心大意）
影 yǐng（影子、黑影、身影）
三、我会认
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坝 bà（大坝、堤坝、坪坝）
扬 yáng（飞扬、飘扬、高扬）
摔 shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）
跤 jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）
凤 fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）
洁 jié（洁白、整洁、清洁）
四、多音字
打dǎ（打扮）dá（一打） 好hǎo（好像）hào（好奇）
五、近义词
鲜艳——艳丽 飘扬——飞扬 敬爱——尊敬
安静——宁静 粗壮——强壮 绚丽多彩——五彩缤纷
六、反义词
艳艳——暗淡 安静——热闹 古老——现代 洁白——乌黑
七、理解词语
鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 [来源:Z#xx#k.Com]
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
句子解析
1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了
许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩
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着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的
学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
２.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来
自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在
鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
３.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里
欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句
话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的
欢快心情。
４.最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听
着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许
多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。本资料由公众号哈熊宋整理分享。
写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，
也前来看热闹。课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小
动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突
出了孩子们的愉快心情。
九、问题归纳
1. 读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。
2.边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？这所学校学生来处不同、民族
不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，
而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……
3.请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游
戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。
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大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一
会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛…… 一只只小孔雀美丽极了。
4.课文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写小动物的表现?
一是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是从侧面写出了
孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住 了；三是突出下课后孩子们跳舞、
游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹，从而说明
这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。
十、教材课后习题
1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同
学交流。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国
旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静
静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏……
2.这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、
一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……
3.你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一
说。
操场上“丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的
同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,
蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了
过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同
学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。
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2.《花的学校》
《花的学校》这是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美
和节奏感，但又没有分行和押韵。 课文以”花的学校”为题，花是娇嫩的、
美丽的象征，有如孩子般纯洁， 他们在”地下的学校” ， 就像泥土里即将
破土的苗，渴望外面精彩的世界。本内容由公众号哈熊宋整理分享。课文以
儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，
把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
一、作者介绍
泰戈尔（1861 一 1941），印度诗人、小说家、哲学家、社会活动家。代表
作有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。1913 年，他因《吉檀迦
利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自泰戈
尔的散文诗集《新月集》。在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童真
与母爱。
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二、我会写：
落 luò（落下、掉落、落落大方） 荒 huāng（荒凉、饥荒、荒野）
笛 dí（笛子、长笛、笛声） 舞 wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）
狂 kuáng（疯狂、狂风、狂喜） 罚 fá（罚款、处罚、惩罚）
假 jià（假日、暑假、假期） 互 hù（互相、互补、互助）
所 suǒ（所以、住所、所有） 够 gòu（不够、能够、足够）
猜 cāi（猜想、猜测、猜中） 扬 yáng（飞扬、飘扬、扬起）
臂 bì（双臂、臂力、手臂）
三、多音字：
地dì（地下）de（高兴地） 假jiǎ（真假）jià（假期）
四、近义词：
轰响——轰鸣 湿润——潮湿 碰触——碰撞
急急忙忙——匆匆忙忙
五、反义词：
湿润——干燥 狂喜——沉痛 急急忙忙——从从容容
六、理解词语：
湿润：潮湿;湿润。
荒野：荒凉的野外。
狂欢：纵情欢乐。
碰触：接触、碰撞。
扬起：高举，卷起。
七、句子解析：
1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中
吹着口笛。
东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然
雷雨交加的画卷。
2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
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