三年级上册语文每课中心思想主旨大意归纳整理

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三年级上册语文
每课中心思想主旨大意归纳整理
第一单元
1、《大青树下的小学》按照上学前
、上课
、下课
的顺序描
写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活
，体
现了各民族之间的友爱和团结
。
2、《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新
月集》。他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁
集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之
后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。
诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，
充满了儿童情趣。
3、《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时
碰到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨打也要向先生
提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。我
们要学习他勤学好问的精神。
《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动 态 ，后
写小牧童的静 态 ，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉 ，忽然闭口立 。全诗描
写的事物有：牧童、黄牛、蝉。
第二单元
4、《古诗三首》：
《山行》——表达了诗人对秋天的喜爱之情 。
《赠刘景文》——表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向
上，坚持不懈。
《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情 。
5、《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱 ，
对生活的热爱 。
6、《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧
妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋
天。
7、《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一
些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。
第三单元
8、《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事，作者是丹麦作家
安徒生。他被称为“世界童话大王”，主要作品有《丑小鸭》
《皇帝的新装》《夜莺》《海的女儿》，这篇课文讲了一个卖
火柴的小女孩在大夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人
民悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满，深刻地揭示了社会
的罪恶。
9、《那一定会很好》中种子生根、发芽，然后发生的变化
是：大树→手推车→椅子→木地板。这粒种子成长的经历告
诉我们，要用乐观的心态面对生活，要有奉献精神，做对他
人对社会有用的人。
10、《在牛肚子里旅行》中，红头和青头是非常要好的朋友，
它们玩捉迷藏的游戏，红头不小心被大黄牛卷进了肚子里。
青头不断鼓励它，成功地帮助它脱险。它告诉我们遇到危险时 ，
要积极地想办法， 持冷静才能成功脱险。 让我们体会到青头
为了朋友不顾个人安危的美好品质，同时也懂得了一科学小
知识：牛有四个胃，吃食物时会反刍。
11、*《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程
中以身作则，克服了自私的心理，从而赢得了蚂蚁们的拥护
的故事，告诉人们作为领导要大公无私才能赢得人们的尊重。
第四单元
12、《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋在每次准备倒下
时，因为分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求,给予它们帮
助而总也倒不了的故事，赞扬了老 屋乐于助人的品质 。
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