三年级语文上册《各单元课后小练笔》范文

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三年级上册语文
《各单元课后小练笔》范文
第一单元
习作要求：你的学校是什么样的？同学们在学校里
做些什么？选择一个场景写下来。
结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句
子”。
例文：
大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老母
鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”，“小鸡
们”一个扯着另一个的衣摆，躲在“老母鸡”的身
后。“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向右边。
“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。
“小鸡们”不时发出一声声惊叫......
第二单元
习作要求：“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发
现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，
用几句话写下来。
仿照课文围绕一种景物展开细致描摹或者学习“阅
读链接”中对多种事物进行简略描写的方法。
例文：
早上，我背着书包上学去。路边的矮墙旁，一架架
蔷薇连成了片，无数的枝头从铁栅栏上垂下来，形
成了绿色的瀑布。绿色的瀑布上缀满粉红色的花朵。
蔷薇的花朵比月季小，但是总是一簇一簇的，在阳
光下显得那么輝眼。蔷薇的花香很浓都，甜丝丝的，
有点像荔枝的味道。走在花下，我总是忍不住深呼
吸。
第三单元
习作要求：卖火柴的小女孩擦燃了几次火柴？每次
擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？结合课
文内容写下来。
练习从文中提取信息，概括课文内容。
例文：小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，
她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，
渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤
鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看
见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的
欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤
独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整
把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那
没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我
觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内
心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没
有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小
女孩即将死去。
第四单元
习作要求：每个人都有名字。和同学交流名字的含
义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于
其他人的名字的。
练习有条理地把了解到的信息写清楚。
例文：
我的名字叫尹亦心，爸爸妈妈说，我是他们的心肝
宝贝，所以我的名字中有了一个“心”字。“亦”
表示“也”的意思，“亦心”合在一起就是“也是
心肝宝贝”。我的名字还有第二层含义呢，“亦”
字与毅力的“毅”字同音，，爸爸妈妈希望我有毅
力，勇往直前，一直到达成功的彼岸。我名字中的
“心”字则代表爸爸妈妈希望我在做事的时候要细
心，在做作业的时候要用心，不要三心二意，既要
保证速度也要保证质量。
第五单元
习作要求：只要我们稍加留意，就会发现事物是变
化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触
碰后“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变
化？和同学交流后写下来。
学习《金色的草地》作者留心观察周围事物的方法。
例文：
我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了
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