三年级上册语文 第1-8单元课后小练笔范文
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2025-12-30
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第一单元
习作要求:你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?
选择一个场景写下来。
结合课文内容,学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。
例文:
大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老母鸡”张开
“翅膀”护着身后的“小鸡”,“小鸡们”一个扯着另一个的
衣摆,躲在“老母鸡”的身后。“老鹰”一会儿冲向左边,一
会儿冲向右边。“老母鸡”一会儿挡在左边,一会儿挡在右
边。“小鸡们”不时发出一声声惊叫......
第二单元
习作要求:“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在
上学或放学路上看到了什么样的景色,用几句话写下来。
仿照课文围绕一种景物展开细致描摹或者学习“阅读链接”中
对多种事物进行简略描写的方法。
例文:
早上,我背着书包上学去。路边的矮墙旁,一架架蔷薇连
成了片,无数的枝头从铁栅栏上垂下来,形成了绿色的瀑布。
绿色的瀑布上缀满粉红色的花朵。蔷薇的花朵比月季小,但是
总是一簇一簇的,在阳光下显得那么輝眼。蔷薇的花香很浓
都,甜丝丝的,有点像荔枝的味道。走在花下,我总是忍不住
深呼吸。
第三单元
习作要求:卖火柴的小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃后看到
了什么,表达了她怎样的愿望?结合课文内容写下来。
练习从文中提取信息,概括课文内容。
例文:
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴,她看到了一个
烧得旺旺的大火炉,因为她太冷了,渴望得到温暖;第二次擦
燃火柴,她看到喷香的烤鹅,因为她渴望得到食物;第三次擦
燃火柴,她看见了美丽的圣诞树,她渴望在大年夜里得到节日
的欢乐;第四次擦燃火柴,她看见了奶奶,说明她孤独、痛
苦,她渴望得到亲人的疼爱;第五次,在整把火柴的亮光里,
她看见奶奶把她带走了,带到那没有寒冷,没有饥饿,也没有
痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追
求,她的内心深处藏着一个美好的愿望,那就是能够生活在没
有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的世界,这预示着小女孩即将死
去。
第四单元
习作要求:每个人都有名字。和同学交流名字的含义或来历,
可以是关于自己名字的,也可以是关于其他人的名字的。
练习有条理地把了解到的信息写清楚。
例文:
我的名字叫尹亦心,爸爸妈妈说,我是他们的心肝宝贝,
所以我的名字中有了一个“心”字。“亦”表示“也”的意
思,“亦心”合在一起就是“也是心肝宝贝”。我的名字还有
第二层含义呢,“亦”字与毅力的“毅”字同音,,爸爸妈妈
希望我有毅力,勇往直前,一直到达成功的彼岸。我名字中的
“心”字则代表爸爸妈妈希望我在做事的时候要细心,在做作
业的时候要用心,不要三心二意,既要保证速度也要保证质
量。
第五单元
习作要求:只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。
如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后“害羞”地低下
头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流后写下来。
学习《金色的草地》作者留心观察周围事物的方法。
例文:
我家门前有一丛牵牛花。大清早,牵牛花就吹起了蓝紫色
的小喇叭,很是好看;到了中午,它就变成紫红色。通过查资
料我明白了,牵牛花之所以会变色是因为牵牛花里含有一种色
素,这种色素遇到不同性质的液体时,会显出不同的颜色,由
于植物体内的液体的性质受外界条件的影响,常常会发生一些
变化,这样就使牵牛花的颜色也发生了相应的变化。
第六单元
习作要求:从《富饶的西沙群岛》课后“小练笔”的图中选择
一幅,写几句话。
练习《富饶的西沙群岛》一文“围绕一个意思写”的结构方式
和“……像……”“有的……有的……”句式。
例文:
这里的鱼真多、真漂亮啊!有的全身布满彩色的条纹;有
的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆;有
的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候
飘飘摇摇。你看,还有的鱼像一片片黄色的叶子,又像一把把
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