第六单元同步作文：这儿真美 写作指导+范文赏析+病文升格（学生版）-部编版语文三年级上册

免费
3.0 2025-12-30 5 1.08MB 22 页 海报
侵权投诉
习作：这儿真美
1.观察一处景物，学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方
法，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。
2.抓住这个地方风景的特点，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体。
3.能通过一些表达方法或修辞手法，主动运用平时积累的描写景物的词
句，把这个地方的美景写生动，写具体，给人身临其境之感。
4.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。
题目：这儿真美
1.审清题材:本单元习作要求学生围绕一个意思写一处自己身边的美景，该
话题和要求和本单元课文联系紧密，试着运用从课文中学到的方法，并尽可能
用上最近学到的描写景物的词语。我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
仔细观察，把身边的美景介绍给别人吧！
2.审清内容:本次作文也是在观察的基础上进行的，作文的内容看到的美，
不是环境被污染破坏等其它内容。通过对一处地点的美的描述，表达自己的喜
爱赞美之情。写熟悉的地方，可以是家乡，可以是校园，也可以是你去过的任
何一个美丽的地方，把“美”写具体写生动。
3.审清重点:① 抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累
的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。②能通过一些表达方法，把这个地方的
景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。
【拟题思路】
本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。本次作文写的是一
处景物的美丽，可以用“这儿真美”为文题，也可以根据自己选定的描写地点
自己拟定题。例如写学校花坛旳美丽，就可以用“美丽的花坛”为题目。注意
本次作文的题目一般离不开描写地点。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣
的题目。
●美丽的九寨沟 ●家乡的小河 ●秋天的快乐
【写作思路】
跟着课文学思路
如《美丽富饶的西沙群岛》先总写西沙群岛是个可爱的地方，中间按照海
水、海底、海岛地点转移的顺序进行描写向我们展现了西沙群岛的美景，表现
了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，表达了作者热爱祖国的思
想感情。
我的写作思路
开头：开门见山，点明要介绍的美景。
中间：从不同的角度具体介绍景物的美。(详)
结尾：篇末点题。(略)
一、确定描写对象。
写作之前，首先要明确描写对象。本次作文与上一次作文描写“眼中的世界”有
所不同，体现在描写范围上。本次作文的范围只限于描写身边的一个地方的景色美
丽。能够体现这个地方美丽的，只是这个地方花草树木，山川河流的景色的美，一般
不写人的美。
美丽的地方有很多，我要挑选我熟悉的事物来写，比如我家旁边的小公园。
如：在我们校园的东南角上，有一个美如画的花坛。
解析：开篇总起，点明“美如画”。
二、按顺序观察景物。
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。因此，观察时要认真，
不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或
由外到内，或先整体后局部。
景色的美不是杂乱无章地表现出来的，它们之间存在着联系，正因为有联系的存
在，景物才有美感。所以我们要按照一定的顺序来描写，把这些美写出来。
如：来到湖边，只见一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近
处的一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，望去像是一位身穿粉红长
裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身
看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；荷叶丛中一个
个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、
跳舞……
解析：小作者描写湖中景色，先写“荷花”，再写“莲蓬”，写荷花时先
“近处”再“远处”，这是按照由近及远的顺序来描写的。文中把荷花比喻成
长袖善舞的姑娘，不由得令人感叹：真美！
三、发现景物美。
不同的景物有不同的特点，即使是同样的风景，观察的时间不同，角度不
同，看到的也不同。比如，同是山，有的以山景为主，有的以奇石闻名，描写
的时候就应当抓住其不同的特点，写出景物的独特之美。
景物的美主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。观察和描写景
物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。季节不同，景物就会有不同的美，
季节相同的不同地域，景物的美也大有差别，只要细心观察就不难发现。
如：每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。
粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后
地让人们来观赏自己的艳姿。
解析：按时间顺序描写，先写春景，运用比喻的手法写桃花之美之盛。
四、要有丰富的想像。
写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在
特征。而内在特征有时难以描绘，这时需要借助想象和联想，同时运用比喻、
排比等修辞手法。这样，文章才会生动，才能给读者以美的享受。
会欣赏景物的美的人就是会想象的人，美与想象密不可分。在写景的文章中，运
用各种修辞方法展开想像，会使你的文章更生动、更形象。注意想象不是虚构，不能
把没有的景物写上去。
如：冬天来临了。雪花纷飞，百花凋零，在这寒冬腊月里，唯独红梅坚强
不屈地生存着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中，难怪人们要
用红梅来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰。
解析：作者展开丰富的想象。冬写飞雪和红梅，写出了梅的坚贞品格，表
达了作者对红梅的赞美之情。
五、融情于景。
写景的目的是为了抒发感情，所以，我们要边观察、边欣赏、边联想、边
思考，将自己对景物的感受融进文字里。
如：我喜欢瓜园，更喜欢傍晚那美丽的景色。每到傍晚，太阳变成桔黄
色，把天际描绘得如同图画一般，那碧绿的瓜地，顿时成了一块金地。在瓜园
的西边，有一片洼地，积了一泓水，太阳投影入水；每到此时，我便踱过去，
蹲在那里用手轻轻撩着水，于是水中便出现一张笑着的脸，直到最后一抹桔黄
隐去。
解析：字里行间表达出对瓜园和傍晚的喜爱之情。
六、精心选材。
本次作文是让我们把身边的美景介绍给别人，所以收集素材的方向就是寻找自己
身边的能体现美的地方。
A：我家小区附近有一片 桃树林。春天时，桃树林变成了粉红色的花海,特
别美。我就写春天的桃树林。
B：我想写的是校园中的小花园。小花园里不仅有各种各样的花儿，还有喷
泉和假山。-到夏天，百花齐放,喷泉喷洒出清凉的水花,再加上假山的映衬,真
美。
C：我要写夜晚江边的景色，夜晚的江边很美,两岸林立的高楼灯火通明,街
上车水马龙,横跨江面的大桥被霓虹灯装扮得就像一条彩虹。
七、构思设计。
描写一处景物的美，可以按照下面的过程组计作文结构。
身边的美
景
城市风光：
花园、广场、
喷泉、公园……
乡村美景：池塘、山林、
村庄、田野……
开头：介绍要描写的是哪一处景物，这处景物最主要的美的特点是什么。
例如：我家的阳台上有一片绿色的小天地。在这里四季都是绿色，春天是嫩
绿，夏天是翠绿，秋天是碧绿，冬天是深绿。
中间：具体介绍这处景物是怎样美的。例如：这里到处充满了绿色：墙
上，爬山虎密密层层；栏杆上，喇叭花厚厚实实；地上，盆盆鲜花争芳吐艳，
吊兰、佛手、云竹、万年青……连墙角也被橡皮树的绿枝遮住了。
结尾：点明中心，呼应开头，表达喜爱赞美之情。例如：绿色的小天地，
真是我家的一块宝地。
八、列提纲。
想好了内容，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
选一处地点，细致观察，按顺序描写。
你所选的地点是哪里？
这个地方“美”的特征是什么？
你将怎样写出这些特征？
以时间为序还是以地点为序进行描写？
能否运用拟人、比喻等修辞手法增加习作的形象性？
你打算拟个什么题目？
下笔前编写写作提纲，让整个习作过程更清晰。
九、会分享，会修改。
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2.用词准确生动，意思表达清楚明确。
3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
5.文章立意较好，符合主流价值观。
6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8.符合本次作文要求：突显地方美的特点。层次清晰，运用总分或总分总
的结构。按照一定顺序写具体。表达出真情实感。
下面是评改前的段落，读一读，看看存在什么问题。
原段落
一进瓜地，那西瓜让我口馋。西瓜正值旺势，这一个个甜甜的西瓜，把城
市的大汽车引来，真想不到它竟成了联结城乡的一条纽带。
诊断：这段话对西瓜的描写不够细致，“口馋”“旺势”是概括地写，应
再具体写明西瓜如何“旺”，为什么让我“口馋”。
评改后段落
一进瓜地，那又圆又绿的西瓜让我口馋。西瓜正值旺势，那瓜秧像一条条
绿色的长蛇，翘着尾巴，在地上编织，“蛇”的全身长满了“手”，紧紧护卫着又
圆又大的西瓜。这一个个甜甜的西瓜，把城市的大汽车引来，真想不到它竟成
了联结城乡的一条纽带。
点评：文中通过对西瓜外形和颜色的描写，交待了“我”“口馋”的原
因，把“瓜秧”比喻成“长蛇”，突出了西瓜长势喜人，增强了趣味性。
怎样写好一处景物？
观察有顺序。按题目要求，你首先要选择一处自己喜爱的景物，如山川、
田园、小河等，并确定观察点(立足点)，然后，按照一定的顺序进行观察。或
由远及近，由上到下，由整体到部分；或者相反。这样写出的片段来才会条理
清楚、层次分明。掌握了一定的顺序后，要仔细观察这处景物的特点，如形
状、数量、颜色、姿态以及它们的变化等。要抓住这处景物独特的地方。首先
要观察景物变化的全过程。其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。此外，还要
调动各种感觉器官来观察。只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有
生动逼真的描写。总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。
示例：（1）我爱秋天的田野，更爱秋天的树林。漫步林间，松树的、柏树
的叶子还是那么苍翠，火红的枫叶燃得树林一派生气。许多树木已脱去一身绿
装，露出了香甜可口的果实。秋风飒飒，黄叶纷纷落地，于是地下的树叶粉红
第六单元同步作文：这儿真美 写作指导+范文赏析+病文升格（学生版）-部编版语文三年级上册.docx

共22页,预览11页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：22 页 大小：1.08MB 格式：DOCX 时间：2025-12-30

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 22
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注