小学三年级语文上册快乐读书吧：在那奇妙的王国里教案AD0

免费

3.0 2025-12-30 5 90.62KB 4 页海报

侵权投诉

核心素养目标

文化自信:通过故事理解人物关系和社会背景,培养人文素养。

语言运用:通过“成果展示、交流分享”等活动,培养语言表达能力。

思维能力:能对故事进行评价和思考,培养批判性思维。

审美创造:能对故事情节进行推测,培养想象力和创造力。

课前解析

关注单元整体:为了激发学生的阅读兴趣,第四单元专门安排了童话故事单

元,通过学习,了解了童话的特点及阅读童话的好处。习作的安排还让学生编写

童话故事。与名著相比,学生的文字和布局虽还显稚嫩,但想象力一点儿也不弱。

这次的推荐阅读,让学生插上想象的翅膀,在阅读的天空中飞得更高更远。

关注教材文本:教材安排的四个板块中,“导语”部分是为了激发学生的阅

读兴趣。“小贴士”则是活动的阅读要素:边读边发挥想象和将自己融入故事中

去读。“你读过吗”和“相信你可以读更多”板块介绍、推荐了脍炙人口、贴

近儿童生活的《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》三本书,并用举例、展示

片段、简介内容的方式让读者看到这些经典读物的趣味性、想象奇特性、语言

生动性。

关于阅读指导:《安徒生童话》指向有感情朗读。《稻草人》指向感受童话

中美好的想象。《格林童话》指向边读边想象,同时结合故事内容和自己的想象

把不完整的插图补充完整。

教学目标

1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣,自主阅读三

本童话,了解故事内容。(重点)

2.能边读边想象,感受童话的奇妙;能把自己融入故事中,设身处地、感同身

受地阅读童话。(难点)

3.能感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。

课前准备

多媒体课件

课时安排

1 课时

一、创设情境,导入新课

教师边播放一些童话中的图片,边导入:在一个奇妙的王国里,大树与小鸟是

朋友,雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍,王子和公主过上了幸福的生活……在那

里,一切都有可能发生,一切都妙不可言。那里就是童话王国。今天,我们一起走

进那奇妙的王国里吧。(出示课件 2～5)(板书:在那奇妙的王国里)

二、走进“快乐读书吧”,了解推荐书目

1.阅读思考《拇指姑娘》片段。(出示课件 6)

学生有感情地朗读《拇指姑娘》片段。

教师提问:(1)拇指姑娘在鸟儿的背上看到了什么?它们来到了什么地方?

(2)哪一个场景触动了你?此时你的头脑里出现了怎么样的画面?

2.学习小贴士。(出示课件 7)

提问:为了让我们读童话是更有乐趣,我们应该怎么读呢?同学自由交流。

把自己当成拇指姑娘,想象:离开寒冷的高空,拇指姑娘会是什么样的心情?

拇指姑娘会怎样说?拇指姑娘又会怎样做?

教师小结,点明阅读方法:阅读时发挥想象;把自己当成童话中的主人公。

(板书:阅读方法　阅读时发挥想象　把自己当成童话中的主人公)

3.了解推荐书目。

教师提问:大家都读过哪些童话故事?(出示课件 8～10)

预设:《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《坚强的锡兵》等。

教师引导:这些故事你只要看过了就难以忘记,但是童话是常读常新的,请同

学们用今天学习的两种方法,再读一读这些童话故事吧。

过渡:我们一起看看这个学期的“快乐读书吧”向我们推荐了哪些童话的故

事。(出示课件 11)

预设:《安徒生童话》《稻草人》和《格林童话》。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

小学三年级语文上册快乐读书吧：在那奇妙的王国里教案AD0.docx

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：4 页 大小：90.62KB 格式：DOCX 时间：2025-12-30