小学三年级语文上册口语交际：名字里的故事教案AD0

免费

3.0 2025-12-30 5 78.02KB 4 页海报

侵权投诉

核心素养目标

文化自信:在交流中感受姓和名的学问及家谱中的中国传统文化。

语言运用:听他人讲话的时候,能有礼貌地回应。

思维能力:做到“把了解到的信息讲清楚”“听别人讲话的时候,表现出交

流的兴趣”。

审美创造:了解名字里的故事,敢于发表自己的意见,做到言之有序,言之有

礼。

课前解析

关注教材:此次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流

家人的名字再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴

近学生生活,容易激发学生的交际兴趣。

关注交际重点:“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候,表现出

交流的兴趣”。前几册有一些关于“讲清楚”的要求,如“按照顺序说”“清楚

地表达想法,简单说明理由”,此次的“讲清楚”要引导学生把收集到的信息说

明白,一是说清要介绍什么名字;二是有条理、有顺序地把这个名字的含义或来

历等讲清楚。

教学目标

1.能了解自己或他人的名字含义或来历,把了解到的信息讲清楚。(重点)

2.听别人讲话的时候,表现出交流的兴趣。 (难点)

课前准备

多媒体课件

课时安排

1 课时

一、创设情境,激发交流兴趣

1.复现姓氏:一起来读读《姓氏歌》。(出示课件 3)

2.引导自由“猜测”同学名字:除了姓之外,每个人都有自己的名字。班里

同学的名字,你对哪些感兴趣?你觉得这些名字可能有什么含义?先自己猜一猜,

再请名字的主人来讲一讲。(出示课件 4)

3.由猜名字含义的游戏揭示口语交际的话题:这些名字里,同学们想知道谁

名字里的故事?现在就请他来为我们讲一讲吧。(出示课件 5)

4.被指名的学生说一说自己名字里的故事。

5.教师小结:看来我们每个人的名字都有着特殊的含义。今天这节课,咱们

就来讲讲名字里藏着的那些故事。(出示课件 6)(板书:名字里的故事)

二、练讲名字,明确“讲”和“听”的要求

1.引导学生看课本小贴士给出的交际提示。(出示课件 7)(板书:讲清楚　表

现出交流的兴趣)

2.练讲名字,明确“讲”的要求。(出示课件 8)

(1)教师引导:我们的名字可都不简单,寄托了长辈对我们的期望。课前同学

们已经收集了自己名字的含义和文化内涵的相关信息,也查了一些名人名字的含

义,可以在课堂上自由讲一讲,和大家分享。

(2)指名让学生讲述自己名字里的故事。(出示课件 9)

学生分享展示。

(3)引导学生交流:刚才这名同学讲述了自己的名字及其由来。这名同学在

哪个地方讲得有趣?你们还有什么好建议吗?

(4)教师小结:讲的时候,要先说明自己讲的名字;再有条理地讲清这个名字

的含义或来历,就可以做到“讲清楚”以及“清楚地表达想法,简要地说明理

由”。

3.练听名字,明确“听”的要求。(出示课件 10)

(1)提出“听”的要求:认真听,听完后可以自由提问。

(2)展示“听”的内容。教师讲述自己名字里的故事。

老师展示交际示例。(出示课件 11、12)

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

小学三年级语文上册口语交际：名字里的故事教案AD0.docx

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：4 页 大小：78.02KB 格式：DOCX 时间：2025-12-30