小学三年级语文上册 13一块奶酪教案AD0

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核心素养目标

文化自信:感受蚂蚁队长在面对美食奶酪时的矛盾心理,明白严于律己、同

情弱小的道理。

语言运用:通过朗读、复述等方式,提高语言表达能力。

思维能力:结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价,培养逻辑思维能力。

审美创造:学会观察课文插图,想象画面,感受童话丰富的想象。

课前解析

关注题目:“一块奶酪”是文章的主线,是引起阅读兴趣的焦点。

关注结构:课文结构清晰,围绕“一块奶酪”这个主线,按故事发展的顺序介

绍了蚂蚁队长在面对美食奶酪时的矛盾心理,揭示了严于律己、同情弱小的道理,

带给学生以思考。

关注细节描写:文章情节生动有趣,具有悬念。最大的看点就是对蚂蚁队长

矛盾心理的刻画,通过对蚂蚁队长语言、动作、心理的描写,让一个严于律己、

爱护弱小的形象树立起来。伟大的形象下,同样是真实的、有复杂情感的。这样

的描写,读者会有很强的代入感。

教学目标

1.认识“宣、恐”等 12 个生字,读准多音字“处”。

2.默读课文,能说出蚂蚁在搬运粮食时发生了什么事情,蚂蚁队长是怎么做

的。

3.通过讨论,引导学生表达自己对蚂蚁队长的看法,培养学生的思维能力和

语言表达能力。(重难点)

课前准备

多媒体课件

课时安排

1 课时

一、猜谜语,导入新课

1.猜谜语:忙碌小兵丁,工事勤又精,力气何其大,合作又热诚。(打一昆虫)

(出示课件 3)

预设:蚂蚁。

2.揭示课文题目:我们今天要学的课文讲的是小蚂蚁想方设法搬奶酪,看着

这么香的奶酪,你猜猜小蚂蚁是怎么想的,又是怎么做的。让我们一起进入课文

《一块奶酪》吧!(出示课件 4)

3.教师板书课文题目(板书:一块奶酪),学生齐读课文题目。

二、初读课文,学习字词,梳理故事内容

1.请学生自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。

(出示课件 5)

2.学习生字词,引导学生互相交流。指名让学生朗读词语,评价读得是否正

确。

3.引导学生采用多种方式自主识记、理解生字。(出示课件 6)

4.读准多音字“处”。(出示课件 7)

5.识字游戏。(出示课件 8)

三、初读课文,整体感知

1.关注“学习提示”,明确自学要求:默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了

一件什么事。(出示课件 9)

预设:课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪的事。

2.梳理蚂蚁队长的主要行为。(出示课件 10)

全班交流,教师相机板书。

(板书:宣布禁令发现奶酪拽掉一角支开同伴命令年龄最小的蚂蚁吃

奶酪渣)

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