部编语文三年级上册 25 灰雀【教案】AD7

免费
3.0 2025-12-30 5 65.6KB 11 页 海报
侵权投诉
课 题 25 灰雀 主备教师
【核心素养目标】
文化自信：体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
语言运用：学会带着目的和问题默读课文，可以更好地理解课文内容。
思维能力：结合具体的事件或对人物外貌、动作、心理等描写体会人物的形象与品质。
审美创造：体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得知错就改的道理，同时
受到保护鸟类等动物的教育。
【课前解析】
课文讲述了一个温暖的故事，列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批
评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。本课重点是能带着问题，边
默读边揣摩人物的内心想法，能体会列宁对男孩的尊重与呵护，男孩的诚实与天真。
关注对话：要以对话为重点，研读课文，通过阅读人物对话，揣摩体会人物不同的心
情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物
的环保意识。
关注朗读：这篇课文的人物对话很有特色。两个人物的心理活动不同，对话中所要表达
的内涵不同，语气也不同。教学时要采用多样化的形式来练习朗读。在体会了人物内心想法
之后进行，分角色朗读课文，以便让学生带着自己对课文的理解和体会朗读，读出恰当的语
气。总之以读为本，读中感悟积累。
关注积累运用：文章刻画人物形象主要利用人物的语言和神态。在教学时，要引导学生
抓住关键词句进行品读，从而感受列宁和小男孩对灰雀的喜爱。
【教学目标】
1.认识“宁、胸”等 10 个生字，会写“郊、养”等 13 个字，会写“郊外、养病”等 12
个词语。
2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。
3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩
的诚实与天真。
4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。
【教学重点】
1.认识“宁、胸”等 10 个生字，会写“郊、养”等 13 个字，会写“郊外、养病”等 12
个词语。
2.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩
的诚实与天真。
【教学难点】
能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的
诚实与天真。
【课前准备】
课件。
【课时安排】
2 课时。
教
学
过
程
设
计
电子版教案 授课教师“二次
备课”（手写）
第一课时
【教学目标】
1.认识“宁、胸”等 10 个生字，会写“郊、养”等 13 个字，
会写“郊外、养病”等 12 个词语。
2.能带着问题默读课文，找出关键句子，体会灰雀的可爱，感
受列宁对灰雀的喜爱。
【教学过程】
一、图片激趣，导入新课
1.（出示课件 3）播放灰雀图片，教师导入：同学们，你们见
过图中的小鸟吗？你看它有红红的胸脯，尖尖的小嘴，多么可爱
啊！这就是——灰雀！关于灰雀，还发生过一个有趣的故事呢！
2.教师板书课题，（板书：灰雀）学生齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1.（出示课件 4）请学生自读课文，读准字音，读通句子，遇
到难读的句子多读几遍。思考除了灰雀还写了谁，他们做了什么。
2.学习生字词。
（1）（出示课件 5）指名学生朗读词语，评价读得是否正确。
教师相机正音：“宁、仰、诚”都是后鼻音。
（2）引导学生采用多种方式识记、理解生字。
比如，“渣”可以在“面包渣、豆腐渣”等词语中识记。
（3）进行识字游戏，检验学生对字词的掌握情况。（出示课
件6）
3.整体感知，了解课文大意。（出示课件 7、8）
（1）引导学生说说除了灰雀外，课文中还写了谁，他们做了
什么。
（2）指名学生回答，教师梳理：除了灰雀外，故事的主要人
物——列宁、男孩，他们做了的事情——灰雀不见了、列宁找灰
雀、男孩放回灰雀。
形成如下人物关系图：
（3）请学生借助人物关系图，简单说说灰雀、列宁和小男孩
之间发生了什么故事。
预设：列宁在公园里寻找三只灰雀当中的那只深红胸脯的灰雀
时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀
放了回来。（板书：列宁 找灰雀 男孩 放回灰雀）
三、研读课文，梳理课文内容
（一）研读文句，感受灰雀的惹人喜爱。
1.（出示课件 9）请学生默读第 1自然段，画出描写灰雀的句
子，体会灰雀的惹人喜爱之处。
2.（出示课件 10）根据学生回答，画出描写灰雀的句子：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳
动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3.（出示课件 11）引导理解，体会灰雀的惹人喜爱之处：围绕
“粉红”“深红”感受灰雀的颜色美丽；围绕“来回跳动”感受灰
雀的动作活泼；围绕“婉转地歌唱”感受灰雀的歌声动听。
4.指导朗读第 1自然段：用活泼的语调、稍快的速度，有感情
地朗读，感受灰雀的可爱。
（二）研读文句，感受列宁对灰雀的喜爱。
1. 教师过渡：这样的灰雀，你喜欢吗？如果有一天你遇见了这
三只灰雀，你会做什么？（学生自由回答）
2.教师追问：列宁是怎么做的呢？你感受到了什么？
3.（出示课件 12）请学生默读第 1、2自然段，画出列宁对灰
雀的做法，再猜猜列宁是怎么想的。
4.根据学生回答，相机出示句子：（出示课件 13、14）
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的
灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）引导学生用“每次……都要……”说话。
（2）引导学生从“经常”了解列宁经常喂食灰雀。
（3）有感情地朗读句子，体会列宁对灰雀的喜爱。（板书：
喜爱）
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深
红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
（1）教师引导：“那只胸脯深红的灰雀不见了”，此时的列
宁该多着急呀！他做了什么呢？
（2）学生回答，教师相机引导学生围绕“找遍了”体会列宁
对失踪灰雀的关心。
（3）请学生想象一下列宁都找了哪些地方？他是怎样找的？
（出示课件 15）
学生结合生活实际展开想象，补充句子。
列宁走到白桦树下，他__________________________________
_（怎么样地找），可是没有找到。
又走到灌木丛中，他____________________________________
_（怎么样地找），可是没有找到。
又走到_________，他___________________________________
_（怎么样地找），可是，还是没找到。
（4）引导学生体会列宁当时的心情，并有感情地朗读第 2自然
段。
（5）小结：惹人喜爱的灰雀不见了，它去哪儿了？最后回来
了吗？下节课我们继续学习。
（设计意图：引导学生体会灰雀的惹人喜爱，感受列宁对灰雀
的喜爱，为后面揣摩人物的心理作铺垫，降低理解难度。）
四、书写指导，课堂小结
1.指导书写本课生字。
（1）（出示课件 16）指名认读，引导学生仔细观察字的结构
和需要注意的笔画。
（2）（出示课件 17、18）重点指导“养、或”，教师范写。
养：羊字头的三个横长短有变化，间距要匀。
或：第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要舒展，撇要穿插到提的
下面，最后一笔是右上角的点。
（3）学生书写，展示评价。
2.抄写“郊外、养病”等 12 个词语。
五、巩固练习，布置作业
1.课堂演练。（出示课件 19-21）
2.布置作业。（出示课件 22）
抄写生字 3遍。
第二课时
【教学目标】
1.分角色朗读课文，能读出对话的语气。
2.能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法。能体会列宁对
男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
【教学过程】
一、复习旧知，导入新课（出示课件 23）
1.教师谈话导入：上节课我们初步学习了《灰雀》，谁还记得
灰雀可爱的样子，请说一说。（学生自由发言）
2.教师过渡：列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到灰雀，
它到底去哪儿了呢？这节课我们继续跟着列宁找灰雀。
二、精读课文，感悟真爱
（一）研读对话，揣摩人物内心想法。
1.（出示课件 24）教师引导：列宁在周围的树林中找遍了，也
没有找到那只灰雀，这时他看见了一个小男孩，默读课文的 3~10
自然段，想一想：列宁和小男孩在对话的时候，他们心里想的是什
么？
2.学生默读思考，勾画，体会。同桌交流。教师相机出示描写
列宁和小男孩的语句，引导体会列宁的着急，揣摩小男孩的内心想
法。
（出示课件 25）
列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色
胸脯的灰雀吗？”
引导围绕“看见……就问……”体会列宁着急的心情。
男孩说：“没……我没看见。”
指名学生读一读这句话，引导学生思考：“没”字后的省略
号，说明了什么？
预设：说明小男孩很惊慌，说话时吞吞吐吐的。
（出示课件 26）
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕
冷。”
（1）指名学生读一读这句话，教师相机标注“它”说的是灰
雀。
（2）提问：从这句话，你感受到列宁怎样的心情？为什么？
预设：列宁心里很担心。因为喜欢所以担心，急切地想找到灰
雀。
部编语文三年级上册 25 灰雀【教案】AD7.docx

共11页,预览6页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：11 页 大小：65.6KB 格式：DOCX 时间：2025-12-30

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 11
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注