小学三年级上册部编版试题卷含答案：语文期末真题测试卷.2

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2020-2021 年度三年级上册语文期末测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
分数
一、你能根据拼音把词语写正确吗？（10 分）
zǎo chén tiào wǔ pái liè lǚ xíng hán lěng
kě lián bǎo guì měi miào chì bǎng rè liè
二、用“√”给带点字选择正确的读音。（3 分）
黎明（lí ní） 睡觉（jué jiào） 欣赏（xīn xīng）
药材（cái chái） 鲫鱼（jí jì） 满载（zǎi zài）
三、仿照例子写词语。（3 分）
风尘仆仆（ABCC 式）___________ ____________ ____________
飘飘摇摇（AABB 式）___________ ____________ ____________
又松又软（ABAC 式）___________ ____________ ____________
四、选出下列每组中不是同一类的一项，写在后面的括号里。（4 分）
1. 牙刷 衣架 饼干 充电器 （ ）
2. 黄瓜 南瓜 西瓜 西红柿 （ ）
3. 老师 叔叔 医生 工程师 （ ）
4. 红色 黄色 颜色 天蓝色 （ ）
五、填入下面句子中的关联词,最恰当的一项是(　　)（3 分）
(　　　　)困难再多,他(　　　)会完成这项任务。
A.如果……就…… B.不是……而是……
C.即使……也…… D.虽然……但是……
六、下面的句子不是反问句的一组是（ ）。（3 分）
A. 大家不走，我怎能离开呢？
B. 秋天是个丰收的季节吗？
C. 小兴安岭怎不是一座美丽的宝库？
D. 西沙群岛难道不是一个物产丰富的地方？
七、我会背，还会用。（6 分）
1.二人同心，______________。
2.______________，暖于布帛；______________，深于矛戟。
3.《望天门山》是___代诗人______写的，诗中提到的“楚江”指的是__________。
4.《饮湖上初晴后雨》是____代诗人_______写的，诗句“_________，_________”
用奇妙而又贴切的比喻，把_______比作________，写出了西湖的神韵。
八、按要求写句子。(8分)
1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
________________________________________________________________
2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
________________________________________________________________
3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
________________________________________________________________
4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
________________________________________________________________
九、阅读《金色的草地》片段，完成后面的练习。（15分）
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假
装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们
带来了不少快乐。l
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时
候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，
仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、
合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，
草地就变成绿色的了。l
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。ll
1.联系上下文理解“一本正经”的意思。
________________________________________________________________
2.“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。l”这句话运用了的修辞手法，
表达了作者蒲公英花的之情。
3.草地为什么会变颜色？请用“”在原文中画出来。l
4.最后一段在全文的作用是（lllll）。
A.概括全文lllB.总结全文llC.过渡D.承上启下l
十、阅读短文，回答问题。（15分）
一次成功的实验
　　一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。
　　这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放
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