三年级语文上册期中测试卷

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三年级语文上册期中测试卷
姓名：_______班级：_______分数：_______
一、下列加点字注音全对的一项是( B )。（3 分）
A.早晨(chēn) 读书(dú) 绒毛(ròng)
B.打扮(bàn) 安静(ān) 粗壮(cū )
C.颜料(lào) 排列(liè) 斧子(fǔ)
二、看拼音，写词语。（8 分）
fú zhuāng guī zé méi yóu jiù mìng
(服 装 ) ( 规 则 ) ( 煤 油 ) ( 救 命 )
三、词语接龙。（8 分）
汉（汉语）——（语文）——（文学）——（学习）
扫（扫地）——（地面）——（面条）——（条件）
寒（寒风）——（风雨）——（雨水）——（水滴）
泥（泥土）——（土地）——（地球）——（球形）
四、用“ ”画出下列各组词语中的错别字,并改正在括号里。
(8 分）
A.鲜艳 双壁 留利 洁白 （ 臂 ） （ 流 ）
B.打拌 凌乱 礼合 炎热 （ 伴 ） （ 盒 ）
C.挣眼 急忙 勇敢 交外 （ 睁 ） （ 郊 ）
D.特别 观查 浓密 晾洒 （ 察 ） （ 晒 ）
五、按要求写句词语。（8 分）
1.写出带有身体部位的四字词语：
摇头晃脑 口干舌燥 提心吊胆 眼疾手快
2.写出描写秋天的词语：
秋高气爽 金桂飘香 一叶知秋 五谷丰登
六、 把句子补充完整。（6 分）
1. 有理 走遍天下， 无理 寸步难行。
2.一个篱笆 三个桩 ，一个好汉 三个帮 。
3.停车做爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。
4. 一年好景君须记 ，最是橙黄橘绿时。
七、 按要求写句子。（8 分）
1.秋天的树叶真美。（改为感叹句）
秋天的树叶真美啊！
2.秋天的雨是藏着非常好闻的气味。（缩句）
雨藏着气味 / 秋雨藏着气味
3.开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。（修改病句）
班主任开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。
4.先生厉声问道：“你会背了吗？”。把句子调换顺序保持句意不
变）
“ 你会背了吗？”先生厉声问道。
八、课内阅读。（16 分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏
树 , 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了
秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色
是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子
得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的
菊花在秋雨里频频点头。
1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有：五颜六色我能通过选文中的
黄黄的、红红的、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的、等
词语来体会出这个词语的意思是形容色彩繁多而鲜艳。（5分）
2.用“﹏﹏”画出选文的中心句。(2 分)
3.选文中划“ ”的句子运用了 比喻 的修辞手法，形象地写出
了银杏叶子的形状，表达了作者对 银杏叶的喜爱 之情。（4 分）
4.选文中最后一句话描写了 菊花 的美丽，“频频点头”运用了
拟人 的修辞手法，表现出了 作者对菊花的喜爱以及菊花在秋雨里
的动态美 。（5分）
九、课外阅读。（15分）
爱在心中
一位小学生问老师：“什么是爱？”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。
由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一
位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六
色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位同学说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉
下来的。你们看，它多可爱呀！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意
到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带
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