三年级语文上册第三单元主题训练卷（部编版）

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第三单元主题训练卷

课文主题感悟(48 分)

一、命运悲惨：《卖火柴的小女孩》(15 分)

1．根据课文填空，展现小女孩的美好幻想。(12 分)

小女孩第一次擦燃火柴看到了_________________________；小

女孩第二次擦燃火柴看到了_________________________；小女

孩第三次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩

第四次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第

五次擦燃火柴看到了_________________________。作者这样写

的目的是_________________________________________。

2．读句子，判断，对的打“√”，错的打“×”。(3 分)

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，

跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

(1)句中加线的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。( )

(2)第一个加点的“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中

度过的，是幸福的。( )

(3)第二个加点的“幸福”的含义是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和

寒冷，就彻底幸福了。( )

二、实现愿望：《那一定会很好》(10 分)

1．根据课文的内容连线。(4 分)

种子做一棵会跑的树做成了一辆手推车

大树停下来，坐着休息长成了一棵高大的树

手推车能躺下拼成了美丽的木地板

椅子站起来，呼吸空气做了把椅子

2．比较，选择正确的说法。(　　)(2 分)

A．心怀哀伤，抱怨生命的每一段历程。

B．心怀美好，享受生命的每一段历程。

C．无所谓，知道生命的历程就是回到原点。

3．如果你是一粒种子，你愿意被种在哪里？成为什么？(4 分)

_________________________________________________________

三、惊险旅行：《在牛肚子里旅行》(13 分)

1．整理红头在牛肚子里的惊险旅行过程，填上序号。(4 分)

(　　)青头不顾疼痛，提醒红头躲过黄牛的牙齿。

(　　)红头与青头玩捉迷藏，躲在草堆里。

(　　)红头咬着牙不让自己失去知觉。

(　　)青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

(　　)大黄牛低下头来吃草，把红头吃进嘴里。

(　　)红头和草一起进了牛的肚子。

(　　)红头随着草从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回

到了牛嘴里。

(　　)牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

2．根据红头的旅行过程，整理一个线路图。(3 分)

(　　　)→(　　　)→(　　　)→(　　　)→(　　　)→(　　　)

3．读下面的句子，写出你对加点的词语的体会。(6 分)

(1)“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

_______________________________________________________

(2)“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

_______________________________________________________

(3)红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。

_______________________________________________________

四、思想斗争：《一块奶酪》(10 分)

1．想一想，蚂蚁队长经历过怎样的思想斗争，合理的打上“√”。

(4 分)

(1)奶酪渣太诱人，蚂蚁队长也犹豫过，想吃掉它。(　　)

(2)“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。(　　)

(3)自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理

呢？(　　)

(4)公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？(

)

2．怎么理解是正确的？选择。(　　)(2 分)

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进

洞里去了。

A．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。

B．大家钦佩队长的处理合情合理，劲头更足了。

C．大家畏惧队长的权力，劲头更足了。

D．大家想表现一下自己，想多分点奶酪，劲头更足了。

3．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4

分)

(1)蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣，是大家都认为的最好的决定。(

)

(2)蚂蚁队长用毅力克制了奶酪渣的诱惑，为大家做出了遵守纪律的

好榜样。(　　)

(3)一个好蚂蚁队长，就应该面对奶酪渣，不能闻出香味。(　　)

(4)一个好的集体，就应该做到纪律严明。(　　)

经典片段阅读(15 分)

五、课文片段阅读。

《那一定会很好》节选

手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，

骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，座着休息一会儿，那一

定会很好。”手推车一边这么想着，一边废力地跑来跑去。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木

料作了把椅子。

1．文中有三个错别字，找出来并加以改正。(6 分)

______改为______　______改为______　______改为______

2．读文中画“——”的句子，用“一边……一边……”写话。(2

分)

________________________________________________________

3．体会、理解文中的“服务”，选择正确的说法。(　　)(2 分)

A．这种服务是无意的，因为手推车只顾着自己享受生命历程。

B．这种服务是被迫的，因为手推车只想成为能动的树。

C．这说明手推车有为别人服务的意识，在服务别人中享受生命

历程。

4．理解文意，整理出因果关系。(5 分)

(1)因为________________，所以____________________________。

(2)因为________________，所以它会产生_______________________

的愿望。

(3)因为农夫和儿子__________________________，所以把它做成了

一把椅子。

主题阅读拓展(17 分)

六、课外阅读拓展。

小蝴蝶花

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡

淡的清香，(逗引　招惹)着蝴蝶从远处飞来。她多么高兴啊！

她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出

一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子

变得骄傲了，她说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被

埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时有出头之日

啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。

她初到这里，很有些头晕目眩。她看着那白玉栏杆里的牡丹，开得

那么富丽堂皇；那正在(怒放　开放)的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。

数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回(流淌　流

荡)。小蝴蝶花气馁了，她说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，

什么人也不会理睬我！”

小蝴蝶花正在(愧疚　惭愧)的时候，想不到一群孩子在观看了牡

丹、碧桃之后，又来访问她了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是

什么花呀？”

“她叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。

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