三年级上册语文单元测试-第三单元检测卷人教部编版(含答案)

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第三单元检测卷

一、看拼音，写词语。

lǚ xínɡ（） jiù mìnɡ（） méi yóu

（）

liú lèi（） shènɡ xià（） jiē zhù（

）

pínɡ děnɡ（） jì suàn（）

二、找出每组中加点字读音错误的词语，把序号填在括号里。

1.① 伐木（fá）　　②拆开（chāi）　　③咱们（zhán）（　　　）

2.① 吱嘎（zī） ②缩小（suō） ③诱人（yòu）（　　　）

3.① 吞咽（yàn） ②召开（zhāo） ③根茎（jīnɡ）（　　　）

三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“冷”和“怜”的部首相同。（　　）

2.“斧”是上下结构，部首是“父”。（　　）

3.“几”是多音字，在“几乎”这个词中读 jī。（　　）

4.“齿”的读音是 cǐ，音序是 C。（　　）

四、比一比，组成词语。并按规律再写一组。

油（　　　　　）由（　　　　　）

睁（　　　　　）争（　　　　　）

___（　　　　　）　___（　　　　　）

五、给多音字选择恰当的读音。

shāo　　　　　shào

1.体育课上，老师让同学们原地稍（　　　）息，稍（　　　）微休息一

下。

dá　　　　　dā

2.妈妈答（　　　）应我晚饭后回答（　　　）我的问题。

六、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。

冷：（　　　　）　　（　　　　）

1.面对这种突发事件，青头显得很（　　　　）。

2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（　　　　）起来。

油：（　　　　）　　（　　　　）

3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（　　　　）。

4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（　　　　）的羽毛，得意极了。

七、按要求完成句子练习。

1.伐木人用斧子把树砍倒了。（改成“被”字句）

_________________________________________________________________

2.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。（改成感叹句）

_________________________________________________________________

3.用修改符号修改下面的句子。

学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。

八、把句子补充完整。

1.____________________ ，理不辩不明。

2.______________________，无理寸步难行。

3.________________________ ，万古胜负在于理。

九、阅读理解。

1.阅读课内语段，回答问题。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很

远的地方去。

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明天春天请你再回来，还唱歌给我听。”

鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

鸟儿说完，就向南方飞去了。

（1）选段写了____________和____________的对话。

（2）______________________________，所以鸟儿必须离开树。

（3）树请求小鸟____________________________________。在小鸟回答树

的话中，从“__________________”这个词语可以看出，小鸟很讲信用。

2.阅读短文，回答问题。

小黑羊

羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊

说：“走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏

起来不和其他羊见面。有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。

可是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了一场。

小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！

你这黑家伙。世界上的羊都应该是白色的呀！”

有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看啊！多好看的一只小黑

羊！”小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的

小羊。”小黑羊感到幸福极了。

它重新跑回原来的羊群。“走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”

那些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草，而且友好地对待其他的羊。后来，那

些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。

（1）羊群里其他的羊都让小黑羊______________，因为它们觉得世界上的

羊都应该______________________。

（2）画“____”的句子表现了小黑羊（　　）的想法。

A.伤心绝望 B.坚强勇敢 C.不顾一切地想要变白

（3）小男孩和爸爸说小黑羊好看，因为（　　）

A.小黑羊确实非常漂亮。

B.他们很善良，不想让小黑羊伤心。

C.如果所有的事物都一样，就会十分单调。每个人都有自己的长处，要从

不同的角度去欣赏。

（4）你的身边有这样的“小黑羊”吗？读了这个故事，你是怎么想的？以

后要怎么做？请写下来。

_________________________________________________________________

十、综合性学习。

看一看下面的句子，你发现童话的写作特点了吗？仿照例子，试着改写句

子。

例1：鸟儿站在树枝上，天天叫。

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（《去年的树》）

例2：苹果树们发出了哗啦哗啦的响声。

苹果树们哗啦哗啦地交谈着，讲着自己昨晚做的梦。（《一个长上天的大

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分类：小学 属性：5 页 大小：28.5KB 格式：DOC 时间：2025-12-30