2022-2023学年湖南省常德市安乡县部编版三年级上册期中语文试卷及答案

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2022-2023 学年湖南省常德市安乡县部编版三年级上册期中
语文试卷及答案
1. 看拼音，写词语。
róng qiú luò xià chí dào fēng shōu
guī zé kě lián hǎo wén yǎng liào
【 答 案 】
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书
写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。
“绒”字注意笔顺，不要忘了写撇。“规则”的“则”不要错写成“责”。“可怜”的
“怜”不要忘了写点。
2. 想一想，连一连。
吃 抱 刚 位
拥 泡 钢 强
水 饱 岗 铁
炎 论 净 悄悄
淡 热 静 眼
谈 水 睁 化
【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生辨字组词的能力。
首先要正确识别这些字，把字音读准确，并能辨析字形；其次理解字的意思，在具体的语
素环境中，能读出字的正确读音；最后按照题目的要求，认真审题，根据题目的要求在自
己掌握的词汇量中迅速找出正确的词语。
“抱”形旁“扌”， 声旁“包”，与“拥”搭配，组词“拥抱”。
“泡”形旁“氵”，声旁“包”，与“水”搭配，组词“水泡”。
“饱”形旁“饣”， 声旁“包”，与“吃”搭配，组词“吃饱”。
“炎”会意字，指火光、火焰,与“热”搭配，组词“炎热”。
“淡”形旁“氵”，声旁“炎”，与“水”搭配，组词“淡水”。
“谈”形旁 “讠”，声旁“炎”，与“论”搭配，组词“谈论”。
“刚”形旁 “刂”，声旁“冈”，与“强”搭配，组词“刚强”。
“钢”形旁 “钅”，声旁“冈”，与“铁”搭配，组词“钢铁”。
“岗”形旁 “山”，声旁“冈”，与“位”搭配，组词“岗位”。
“净”形旁 “冫”，声旁“争”，与“化”搭配，组词“净化”。
“静”形旁 “青”，声旁“争”，与“悄悄”搭配，组词“静悄悄”。
“睁”形旁 “目”，声旁“争”，与“眼”搭配，组词“睁眼”。
3. 查字典，填一填。
“晒”字按音序查字法应先查大写字母___，再查音节______，“晒”在字典里的解释有：
①把东西放在太阳光下使它干燥，人或物在阳光下吸收光和热；②展示，多指在网络上公
开透露（自己的信息）。写出下列句子里“晒”字的意思。（填序号）
（1）妈妈经常在朋友圈里晒自己种的花儿。（ ）
（2）老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（ ）
【答案】 ①. S ②. shài ③. ② ④. ①
【解析】
【详解】本题考查了学生查字典的能力。
“晒”字读 shài，按音序查字法应先查大写字母“S”，再查音节“shài”。
根据“晒”在字典中的解释，结合本题句子语境，
在“妈妈经常在朋友圈里晒自己种的花儿”中，应该是“展示，多指在网络上公开透露
（自己的信息）”的意思。故选②。
在“老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”中，应该是“把东西放在太
阳光下使它干燥，人或物在阳光下吸收光和热”的意思。故选①。
4. 给下列诗句中带点的字词选择正确的意思。
（1）白云生处有人家（ ）
A．产生，生出 B．发生 C．食物没有煮熟
（2）荷尽已无擎雨盖（ ）
A．遮盖 B．举，向上托 C．拿
（3）知有儿童挑促织（ ）
A．蟋蟀 B．蜻蜓 C．蝈蝈
【答案】 ①. A ②. B ③. A
【解析】
【详解】本题考查学生对古诗重点字词的理解。
（1）“白云生处有人家”出自唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停
车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐
隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
“生”：产生，生出。
（2）“荷尽已无擎雨盖”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹
有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。意思：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，
只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末
初冬橙黄桔绿的时节啊。“擎”：举，向上托。
（3）“知有儿童挑促织”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。全诗：萧萧梧叶送寒声，江上
秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意思：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来
阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴
致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。“促织”：蟋蟀。
5. 按要求写句子。
（1）松鼠也赶来看热闹。（仿写一个拟人句）
______
（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写一个比喻句）
______
（3）那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（用加点的词写一句话）
______
【答案】 ①. 东风在竹林中吹着口哨。 ②. 北极星想一盏路灯挂在天空中。
③. 没想到这么点小事竟然引起这么大的误会。
【解析】
【详解】此题考查学生句子仿写和用加点字造句的能力。
（1）“拟人句”就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话的形式。如：“松鼠、
山狸也赶来看热闹。”其中动物“松鼠、山狸”不具备看热闹的行为，只有人才拥有“看
热闹”的行为。因此，我们可据此再仿写一个拟人句为：“柳树在风中跳舞。”
（2）“比喻句”就是通常所说的用具体的、浅显的、熟知的一个事物或者情境来比方另一
个抽象的、深奥的、生疏的事情或情境的一种修辞手法。因此句子“每一片法国梧桐树的
落叶，都像一个金色的小巴掌。”就是将“梧桐落叶”比喻成“小巴掌”，形象、具体、
而又生动。因此，我们可据此仿写的句子为：“蓝蓝的天空像大海。”
（3）用加点的词写一句话，我们首先需要思考这个词语的含义，看能用在什么语境中，然
后再思考相关的句子。“竟然”表示出乎意料，因此我们可以说：“他这次竟然考了一百
分。”
6. 给下列句子选出使用的修辞手法。
A．排比 B．比喻 C．拟人
（1）看，田野像金色的海洋。（ ）
（2）从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，
有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（ ）
（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（ ）
【答案】 ①. B ②. A ③. C
【解析】
【详解】本题考查学生对修辞手法的辨析能力。
（1）比喻句：就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻
句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、
喻体有相似点,但不是同一类事物。把“田野叶”比作“金色的海洋”,是比喻的修辞手法。
（2）排比句：排比是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容
相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。从三个“从”可以看出是排比的修辞手
法。
（3）拟人句：是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化,语言生动形象。“吹着口笛”是把“东风”当做人来写,是拟人
的修辞手法。
7. 照样子写词语。
（1）手忙脚乱（含身体部位）：_______ ______
（2）春光明媚（描写春天的四字词语）：______ _______
（3）七嘴八舌（含有数字的成语）：________ _______
【答案】 ①. 面红耳赤 ②. 提心吊胆 ③. 鸟语花香 ④. 春暖花开 ⑤.
五湖四海 ⑥. 三言两语
【解析】
【详解】本题主要考察学生对于词语的积累和运用。
（1）考查含身体部位的成语。
手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。
示例：
眼疾手快：意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
七嘴八舌：形容人多口杂。
（2）考查描写春天的成语。
春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱。
示例：
春色满园：整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。
春意盎然：形容气氛浓厚的样子。形容春天的气息十分浓厚。
（3）考查含有数字的成语。
七嘴八舌：形容人多口杂。
示例：
五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多
五花八门：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。现比喻变化多端或
花样繁多。
8. 请把下列诗句或俗语补充完整。
（1）意欲捕鸣蝉，_________。
（2）远上寒山石径斜，_______。
（3）________，万古胜负在于理。
（4）________，其利断金。
【答案】 ①. 忽然闭口立 ②. 白云生处有人家 ③. 一时强弱在于力 ④.
二人同心
【解析】
【详解】本题考查学生对课文古诗及俗语的背诵和默写。
（1）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”出自清代袁枚的《所见》 。全诗：牧童骑黄牛,歌声
振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
（2）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”出自唐代诗人杜牧的《山行》。全诗：远上
寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：杜牧沿着弯
弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方隐约可以看见有人家居住。停下马车是因为喜爱
深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，比二月的鲜花还要红艳。
（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”是一句俗语。”,原句出自剧作家曹禺的
《桥隆飙》。意思 是：短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理。
（4）“二人同心，其利断金。”出自《周易·系辞上》意思：只要两个人一条心，就能发
挥很大的力量。泛指团结合作。
9. 公园草坪里有一条提示语，请你读一读，然后回答问题。
（1）“小花含羞笑，请君莫打扰”，这里
的
“君”是指______。（选一选）
A．小花 B．游客
（2）这句话提示我们：______
【答案】 ①. B ②. 要爱护花草树木。
【解析】
【详解】本题考查了学生的生活实践应用和对句子的理解能力。
仔细阅读题目中的图片信息和文字信息，联系自己的生活实践，说说自己的理解即可。
（1）“小花含羞笑，请君莫打扰”意思就是提醒游客们不要踩踏草坪，所以，这里的
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