2021-2022学年北京市丰台区部编版三年级上册期末考试语文试卷及答案

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2021-2022 学年北京市丰台区部编版三年级上册期末考试语
文试卷及答案
字词。
1. 抄写词语，注意把字写得规范、端正、整洁。
寒假
翅膀
【答案】寒假 翅膀
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是摘抄词语。
注意平时对汉字的笔顺笔画的积累，不要写错别字，把汉字写规范、端正、整洁即可。
寒假：（名）学校中冬季的假期。
翅膀：是鸟类和昆虫飞行的器官。
2. 看拼音写词语。
guī zé tiào wǔ cōng huì
（ ） （ ） （ ）
zhǔn bèi qīng chén huāng yě
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 规则 ②. 跳舞 ③. 聪慧 ④. 准备 ⑤. 清晨 ⑥. 荒
野
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，
看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舞、慧、准、荒、”容易
写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 看拼音写词语。
一儿 dēng（ ）瓮，足 diē（ ）没水中。
鱼儿 chéng qún jié duì（ ）地在水里 yóu dòng（ ）。
【答案】 ①. 登 ②. 跌 ③. 成群结队 ④. 游动
【解析】
【分析】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“登、
群、游”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
4. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 几乎 几百 茶几
B. 中奖 猜中 中毒
C. 到处 处理 处罚
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查多音字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，字音是和词义联
系起来的，也可结合词义来辨析。
A．不同，几乎读 jī；几百读 jǐ；茶几读轻声。
B．相同，都读 zhòng。
C．不同，到处读 chù；处理读 chǔ；处罚读 chǔ。
5. 选字填空。
【挺 庭】 家（ ） （ ）院 （ ）胸
【票 飘 漂】邮（ ）（ ）扬 （ ）亮
【带 袋 戴】穿（ ） （ ）领 脑（ ）
【答案】 ①. 庭 ②. 庭 ③. 挺 ④. 票 ⑤. 飘 ⑥. 漂 ⑦. 戴
⑧. 带 ⑨. 袋
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，
掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ① 笔
画相同，位置不同。② 字形相近，笔形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相
近，笔画不同。⑤ 字形相近，读音相同。⑥ 字形相近，读音不同。⑦部首相同，
位置不同。
挺：1．硬而直。 2．伸直或凸出（身体或身体的一部分）。 3．勉强支撑。 4．特出；杰
出。 5．很。 6．用于机枪。
庭：1．院子；院落。 2．厅堂。 3．司法机关审判案件的地方。
票：纸币。 用来作为凭证的纸张。
飘：1．随风摇动或飞扬。 2．形容腿部发软，走路不稳。 3．轻浮；不踏实。
漂：1．停留在液体表面不下沉：树叶在水面上～着。2．浮在液体表面顺着液体流动或风
吹动的方向移动：远远～过来一只小船。
带：1．带子或像带子的长条物：皮～。鞋～儿。传送～。2．轮胎：车～。汽车外～。3．
地带；区域：温～。黄河一～。
袋：1．口袋；兜子。 2．量词。用于装口袋或烟袋的东西。
戴：1．把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。 2．头上顶着；承当着。 3．拥护；
尊敬。
6. 照样子写词语。
百发百中：百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ）
七嘴八舌：七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）
四平八稳：四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ）
【答案】 ①. 战 ②. 胜 ③. 依 ④. 顺 ⑤. 上 ⑥. 下 ⑦. 零
⑧. 落 ⑨. 面 ⑩. 方 ⑪. 通 ⑫. 达
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是补全词语以及词语仿写。注意平时对词语的积累和仿写。
本题中词语格式是百( )百( )：类似的词语有：百发百中、百战百胜、百依百顺、百灵百
验、百依百从、百依百随、百举百捷、百下百全、百伶百俐、百下百着、百举百全、百中
百发、百顺百依、百治百效
本题中词语格式是七（ ）八（ ），类似的词语有：七上八下、七零八落、七老八十、
七拼八凑、七嘴八舌、七七八八、七长八短、七颠八倒、七高八低、七拉八扯、七死八活、
七言八语、七折八扣、七损八益
本题中词语格式是四（ ）八（ ），类似的词语有：四面八方、四平八稳、四通八达、四
时八节、四衢八街、四邻八舍、四方八面、四至八道、四冲八达、四荒八极、四仰八叉
7. 按要求给下面的词语分类，把字母填在横线上。
A．春暖花开 B．怒目圆睁 C．啪 D．啃
E．果实累累 F．春光明媚 G．咬 H．嗡
I．金桂飘香 J．目噔口呆
描写春天的：___________形容声音的：_______________
描写秋天的：____________描写神态的：______________
与吃的动作有关的：_________________
【答案】 ①. A、F ②. C、H ③. E、I ④. B、J ⑤. D、G
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是词语分类。
和春天有关
的
词语有：春暖花开、春光明媚
春暖花开：原义是说春景美丽，现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。
春光明媚 ：意思是形容春天的景物鲜明可爱。
形容声音的：啪、嗡
啪：形容放枪、拍掌或东西撞击等声音。
嗡：拟声词。蜜蜂、苍蝇等飞动的声音。
描写秋天的词语有：果实累累、金桂飘香
果实累累：意思是果实连续成串，形容果实多。
金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。
描写神态的词语有：怒目圆睁、目噔口呆
怒目圆睁：意思是形容很愤怒。
目噔口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。
与吃的动作有关的词语有：啃、咬
啃：一点儿一点儿地往下咬。
咬：上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西。
8. 选择使用恰当的词语填在括号里。
陆续 连续 继续
（1）白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。
（2）我军的伤员（ ）从火线上下来。
（3）白求恩大夫在手术台上（ ）工作了六十九个小时。
【答案】 ①. 继续 ②. 陆续 ③. 连续
【解析】
【分析】
【详解】本题考查选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会
有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词
语。
陆续：表示前后相继，时断时续。
连续：指相连接续。
继续：指（活动）连下去；延长下去；不间断。
（1）本题指白求恩大夫低下头，接着给伤员做手术，应填入“继续”。
（2）本题指我军的伤员前后从火线上下来，应填入“陆续”。
（3）本题指白求恩大夫接连工作了六十九个小时，没有休息，应填入“连续”。
句段。
9. 修改下面的句子。
（1）这本书我以经读完了。
_______________________________
（2）在学校组织的“诗词大会”比赛中，取得了第一名的好成绩。
______________________________
（3）我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、玩具、直尺和练习本。
______________________________
【答案】 ①. 这本书我已经读完了。 ②. 在学校组织的“诗词大会”比赛中，我
取得了第一名的好成绩。 ③. 我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、直尺和练习本。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是修改病句。结合整句话的内容进行分析。
（1）本句话中问题在于错别字，“以经”改为“已经”。
（2）本句话中问题在于缺少主语，本句话可以加上主语“我”。
（3）本句话中问题在于归类不当，“玩具”不属于学习用品，应该去掉。
10. 照样子写句子。
例：①他跑得像兔子一样快。②王老师急得直跺脚。
（1）妈妈累得____________________
（2）我们把教室打扫得___________________________
【答案】 ①. 直喘气。 ②. 一尘不染。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定
要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
例句“王老师急得直跺脚”，其中“急”是王老师的心情，“直跺脚”是他因为急而表现
出的状态。
“他跑得像兔子一样快”中“跑”是动作，“像兔子一样快”是补充说明“得”前面的动
作“跑”怎么样。
所以本题要注意“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式
一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
（1）本题“累”是形容词，所以“得”后面要将妈妈“累”时的表现写出了，如：妈妈累
得直冒汗。
（2）本题“打扫”是动词，所以“得”后面的句子要说明教室被打扫成什么样了，如：我
们把教室打扫得真干净。
11. 读句子，在括号里选择原文中使用的字词，画√。
（1）当他（翻动 摇动）树叶，树叶便像（音乐家 歌手）一样，唱出各种不同的（乐曲
歌曲）。
（2）橙红色是给（枫树 果树）的，橘子、（石榴 柿子）你挤我碰，（争 抢）着要人们
去摘呢！
【答案】（1）翻动 歌手 歌曲
（2）果树 柿子 争
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是选词填空。
结合语境的内容进行分析，
（1）本题考查的是课文《大自然的声音》这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，
以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了
大自然美妙的声音。结合原文的内容“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手
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