部编版二年级语文下册课内阅读专项训练

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部编二年级语文下册课内阅读理解专项
一、阅读《找春天》片段，回答问题。
春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______
到了她，我们到______了她。她在______上荡秋千，在_________上摇
啊摇；她在________、________嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1.把这段话补充完整。
2.这段中的“她指的是__________。
3.春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。
我发现春天在____________________________，在
_______________________________________。
二、阅读《邓小平爷爷植树》片段，回答问题。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓
爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1.照样子，写一写。
例：绿油油 白_________ 红_________ 黑__________ 黄
__________2·1·c·n·j·y
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。
_________________________，就像
_______________________________________________。
2.邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？
____________________________________________________________
________________________
三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1. 给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖 ——— （ ）
四处 ——— （ ）
寻觅 ——— （ ）
2. 把句子补充完整。
哪里 ____________________，哪里就有______________________ 。
3. “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：
（ ）
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
四、阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳
树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹
出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”2-1-c-n-j-y
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，
她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”【
1.仿写词语。
蹦蹦跳跳：______________ _______________
_______________ ______________
又长又细：______________ _______________
_______________ ______________
2.联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声
．．．
，他松开我的手
____________________________________________________________
____________________
3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？
___________________________________________________________
____________________
五、阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高
的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有
一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会
跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
1.填量词。
一（ ）枫树 一（ ）太阳伞 一（ ）喜鹊窝 一
（ ）童话书
2. “它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个__________句，把
___________比作__________。
3.我分别喜欢什么？
____________________________________________________________
________________________
4.我在心中把喜鹊称呼什么？
____________________________________________________________
________________________
六、阅读《沙滩上的童话》片段，回答问题。
这里是我们快乐的天地。
在沙堆上我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,
那是我们的树。
不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主! ”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢！”
“就这样,我们编织着童话。”
转眼间,我们亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的
勇士。
我们有在一起商量着怎样攻下那座城堡。
一个伙伴说:“我架驶飞机去轰炸。”
有人反驳说:“那时候还没有飞机呢!”
我说：“挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着
地道。
挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰
塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿?
忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿,在这儿！”
我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她就是我的妈妈呀 !
1.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？
_________________________________________________________
_____________________
2.文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？
_________________________________________________________
____________________
3.“妈妈微笑着望着我们”说明什么？
_________________________________________________________
____________________
4.“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”运
用了什么修辞手法?作用是什么?
_________________________________________________________
七、阅读《亡羊补牢》片段，回答问题。
他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵
上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1.写出下列词语的近义词。
劝告——（ ） 结实——（ ）
2.概括这段的段意。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.“他很后悔“是因为
___________________________________________________________。
4.“从此，他的羊再也没有丢过。”这句话中的“再也”理解正确的
是（ ）。
A.“再也”说明了知错就改的重要性。
B.“再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。
八、阅读《小马过河》片段，回答问题。
小马跑到河边，刚刚（ ）前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，
你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地（ ）
了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1.根据课文内容填空。
2.这一自然段共有_________句话，写了__________和__________的对
话。
3.用“——”画出表示小马动作的词语。
4.用“既……也……”写一句话。
____________________________________________________________
九、阅读《绝句》片段，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
_____________________，
_____________________。
1.《绝句》是唐代诗人________写的。诗中一共描写了六种景物：
_________、_________、__________、__________、__________、船。
提到的四种颜色，分别是_________、_________、_________、
_________。
2.补充诗句。
3.写出后两句话的诗意。
____________________________________________________________
__________________________
十、阅读《雷雨》片段，回答问题。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上
了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。
1.短文一共有________个自然段。
2.仿写句子。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
____________________________________________________________
_____________
3.短文为什么先写闪电，后写雷声？
____________________________________________________________
4.短文最后一段描写的景物有哪些？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
十一、阅读《大象的耳朵》片段，回答问题。
大象有一对耳朵，像扇子似地耷拉着。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是
耷拉的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我
的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里
跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。【出
处
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
1.本文共有_________个自然段。
2.分别有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？
____________________________________________________________
______________
3.大象决定把自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？
____________________________________________________________
4.当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？
____________________________________________________________
5.通过读这个童话故事，你明白了什么？
____________________________________________________________
十二、阅读《蜘蛛开店》片段，回答问题。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊
啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很
简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编
织店，每位顾客只需一元钱。”
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用
了一整天的功夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只
需一元钱。”
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，
他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来
很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客
只需一一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟
是一条四十二只脚的蜈蚣！
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