二年级语文下册【分层训练】第19课大象的耳朵同步练习（含答案）（统编版）

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【分层训练】第 19 课大象的耳朵同步练习

姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________

【基础巩固篇】

一、连一连。

dā shù gān fán wǔ

竖耷烦舞竿

二、给句子中加点的字选择正确的读音。

（1）天太热了，他一直用扇（shān shàn）子扇（shān shàn）风。

（2）他们好像商量好似（sì shì）的，说出的话是那么相似（sì

shì）。

三、读拼音，写词语。

shàn zi kuài màn yù dào tù zi

ān quán gēn běn tòng kǔ zuì hǎo

四、辨字组词。

慢（）兔（）根（）痛（）

漫（）免（）跟（）病（）

五、照样子，写一写。

例：之---遇（遇到）

忄--（）（）木--（）（）

宀--（）（）疒--（）（）

六、填写合适的量词。

一（）竹竿一（）耳朵一（）魔窟一（）扇子

一（）浴室一（）浴罩一（）明灯一（）沟渠

七、选词填空。

经常往常

①________放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢?

② 大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。

像象

① 大________的耳朵________扇子一样。

观赏观察

② 我们来到小池塘边，________那群可爱的小蝌蚪。

③ 同学们来到花园________盛开的玫瑰。

【能力提升篇】

一、读《大象的耳朵》，填空。

1.当大象知道了自己耳朵的作用后，他会想：

。

2.第二天，大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后，

他会对他们说：

。

3.“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（）

A.别人说的话都是错的，我们要相信自己的所见，不要听别人的话。

B.我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要

相信自己。

二、对下列句子理解正确的一项是（）。

我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。

① 耳朵不能竖起来。

② 别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。

③ 一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。

三、照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（扇子似）的耳朵（）的围巾（）的小草

例：（安心）地睡觉（）地散步（）地说

例：又（紧张）又（害怕）又（）又（）

四、请写出下列句子的言外之意。

1.你的耳朵怎么是耷拉着的呢？

2.他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？

五、我会仿加点字写句子。

1.例：大象的耳朵像扇子似的耷拉着。（比喻句）

2.例：大象只要把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。

3.例：我还是让耳朵耷拉着吧。

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