二年级语文下册识字3《贝的故事》同步训练题（含答案）（统编版）

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识字 3同步练习题

一、书写

1．看图，猜一猜图中是什么字，并填一填。

2．我的书写最漂亮。

3．看拼音写词语。

dòng wù bèi ké jiă gǔ wén zhāng kāi

yàng zi kě yǐ qián bì qián cái

二、填空题

4．在横线上填上合适的词语。

________的贝壳 ________的贝壳

________的故事 ________的故事

________的动物 ________的动物

5．比一比，再组词。

巾（____）才（_____）坏（_____）甲（_____）浅（_____）

币（_____）财（_____）怀（_____）由（_____）钱（_____）

6．查字典，填空。

“爆”用部首查字法查字典，先查________部，再查________画，这个字在字典中的解释有：

①猛然破裂；②突然发生；③烹饪方法，用滚水稍微一煮或用滚油稍微一炸。在“葱爆羊

肉”中“爆”应选解释________：在“爆炸”中“爆”应选解释________。

三、信息匹配

7．给下列的加点字选择正确的读音。

（1）我们坐在小船里，穿着漂（piào piāo）亮的泳装，漂（piào piāo）浮在大海上。

（2）这些饰（sì shì）品不容易损（sŭn yuán）坏，可以随（suí shuí）身携带。

（3）我们为贫（pín píng）困家庭的孩子购（góu gòu）买了一些文具。

8．读一读，选出括号里正确的词语。

① 一些生活在水里的动物，用贝壳（保卫爱护保护）自己的身体。

②（保卫爱护保护）公物是一个人的美德。

③ 边防战士时时刻刻在（保卫爱护保护）着自己的祖国。

四、语言表达

9．照样子写句子。

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教

他们学自己发叫的拼音字母……

一会儿……一会儿……一会儿……

_________________________________________________

（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

弟弟____________，______________________跑出了大门。

（3）仿写句子。例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

云朵_____________，像________________。

（4）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

同学_____________________________________________

10．读一读。

甲骨文：又称“契文”“甲骨卜辞”，是一种中国古代的文字，是汉字的早期形式，有时候

也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国最古老的一种成熟文字。甲骨文记录和反映了商

朝的政治和经济情况，主要指中国商朝后期王室为占卜吉凶记事而在龟甲或者兽骨上刻的文

字。甲骨文上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，被称为“最早的文

字”。

五、现代文阅读

阅读短文，完成练习。

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两

扇壳张开的样子。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且只壳可以随

身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，

比如，“赚、赔、购、贫、货”。

11．给下列多音字注音，再组词。

漂（______）（______）

（______）（______）

12．猜字。

_____

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分类：小学 属性：7 页 大小：119KB 格式：DOC 时间：2025-12-25