二年级语文下册期末句子训练专项训练（四）（含答案）（统编版）

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二年级（下）期末专项总复习——句子训练四

一、判断下列句子是否是比喻句。

1.看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

2.蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

3.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

4.她长得很像我邻居的小妹妹。（）

5.星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

6.他的性格很像他爸爸。（）

7.我们是祖国的花朵。（）

8.百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。（）

9.小姑娘有一颗金子一样的心。（）

10.老师像妈妈。（）

二、根据提示完成句子。

1. 照样子把句子写得生动

例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。

（1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。

（2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做

游戏。

（3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。

（4）满天的乌云，（）压下来。

（5）公园里盛开着（）的鲜花。

（6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。

2.按照例子给句子换个说法。

例：我怎么会把你的书弄坏呢？

我不会把你的书弄坏。

（1）今天怎么会下雨呢？

（2）我怎么会不帮助你呢？

3.仿写句子

例：我发现飞机的样子像蜻蜓。

（1）我发现撑开的伞像。

（2）我发现小燕子的尾巴像。

（3）挂在树上的苹果像。

（4）大象有一对大耳朵,像。

三、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）

例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常）

常觉得喜鹊会跟我们说话。

1.小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的）

2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯）

3.路的一边是田野。（葱葱绿绿的）

4.邓小平爷爷挖着树坑。（兴致勃勃）

5.沙滩是我们的天地。（快乐）（海边）

6.太阳升起来了。（缓缓地）（红红的）

7.花骨朵儿长大了。（渐渐地）

8.小鹿躺在床上养病。（静静地）

四、我能给句子换种说法，使它意思不变。

1.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。

2. 小明把皮球一脚踢出了门。

3.救护人员把病人抬上了车。

4.你怎么能忘记父母对你的恩情？

5.你做事这么虎头蛇尾，像话吗？

6.你难道连这么简单的道理都不懂吗？

五、我会给下列句子加上恰当的标点符号。

1. 六一儿童节是我们最快乐的节日

2.妈妈问他今天的作业完成了吗

3.桃子梨子你挤我推争着要让人们去摘呢

4.这里的花又大又鲜艳好看极了

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