疫情期间小学教师线上教学工作总结

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疫情期间小学教师线上教学工作总结
　　日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，相信大家在这段教
学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来总结过去，展望充满期望的未来，
写一份教学总结吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小
编收集整理的 2020 疫情期间小学教师线上教学工作总结，仅供参考，大家一起
来看看吧。
　　疫情期间小学教师线上教学工作总结 1
　　线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：
　　 一、纽带的作用。
　　作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务，疫情特殊期间，
线上交流更要及时。接收、学习、上报、讨论和发布区教科中心的通知和建议，
落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。
　　 二、为学校老师服务。
　　做好学科教研，线上的教学材料查找推荐，做好录屏直播等的技术指导和
帮助，推荐一些好的线上学习经验与成果。通过分享美篇等形式推广好的经验
和做法。特别推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。
　　 三、个人示范先行。
　　要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，
我自己提前扫码等待，一旦开始再次通知老师及时观看，通过示范带头引领，
不能让老师都能观看，但可以提醒引领更多老师观看学习。通过图片上传、交
流心得、写美篇等形式，交流、巩固学习效果，激励、鼓舞老师之间的互相成
长。
　　 四、学校的做法和今后的打算。
　　我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、年级主任都提前加
入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是及时发现问题，讨论
解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我们的语数英老师每周都要推
送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。这
样做对老师而言是分享、督促成长，对学生和家长是鼓舞、激励和监督。
　　大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些教师（特别是老教师）
早在寒假期间就开始了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课
本录音和拍视频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老
师已基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面展开。
　　5月6日，我们召开了全体教师会。会上我们总结分享了线上教学的经验，
在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上
难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长和学生一起收听，老师
对于自己的普通话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外学生的参与度和
听课质量无法保证，或多或少影响老师直播教学的积极性。这些都是问题，需
要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看
的人数、未看的人数和观看不足人数，并发布到班级群中，以此督促师生按时
参加。
　　通过最近的网上教学让我有了一个认识或者说是体会。之前曾听说过，随
着科技信息的发展，学校、教师会逐步减少或退出历史舞台，我当时信了。现
在看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代的地方（无可否认学生都
是渴求知识的，但他们都太贪玩了，不懂得约束自己，不懂得怎样去合理安排
学习，需要一个固定的场所——学校；需要一个组织者、引导者与合作者，也
就是老师；需要一群志同道合的人，也就是同学，他们互相鼓励共同进步，才
能更好地成长。
　　线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。
特别是我们小学教育，面对小学生，更是不能够取代。对于小学生而言，一个
人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那只是短暂
的，只有一群人走才能走得更长更远。作为老师和家长的我，在这个特殊假期
深有感触。
　　线上教学问题还有许多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出
路。正如新教育所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，
线上教学。
　　疫情期间小学教师线上教学工作总结 2
　　受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级
老师和学生在中心校和校委会的安排下从 x月xx 日到x月xx 日进行了为期 5 天
的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：
　　1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50 以前都能及时开启打卡模式，
进行一天的工作，语文老师提前都会在xx 给学生布置具体的关于诵读的学习任
务或预习新课，8：00 准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长
们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。
分享直播链接，提醒孩子们 10：00 准时进行市局直播的在线学习之后进行班级
内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，
及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天
的作业。
　　2、数学老师每天的9：00-9：40 都给学生布置适当的计算训练为下午的市
局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以
辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。
　　3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有
个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。
　　4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，
老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的`学习情况，重难点落实的效果不
是太好。
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