二年级语文下册 23课文19《大象的耳朵》知识点（统编版）

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部编版二年级下册语文课文 19《大象的耳朵》知识点
知识点
会写字及组词
扇 shàn（扇子）（风扇）（电扇）
慢 màn（慢慢）（慢走）（快慢）
遇 yù（遇到）（遇见）（机遇）
兔 tù（兔子）（白兔）（兔毛）
安 ān（不安）（安全）（安定）
根 gēn（树根）（根本）（生根）
痛 tòng（头痛）（痛苦）（伤痛）
最 zuì（最后）（最多）（最佳）
易错字
兔：不要漏写最后的点。
多音字
倒 dào（倒车）dǎo（倒下）
扇 shàn（扇子） shān（扇动）
似 shì（似的） sì（似乎）
近义词
耷拉—低垂 散步—漫步 经常—时常
反义词
竖—横 耷拉—高昂 经常—偶尔
教材分析
这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物
的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖
起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自
己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富含哲理，能
给学生很好的启示作用。
课后习题
画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵
真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是
人家，我是我。”
大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。
后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的
耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后
大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了
迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一
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