二年级语文下册1-4单元重点

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第一单元
《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们
放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞
美了万物复苏，生机盎然的春天。
《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的
春到，歌颂了春天的无限美好，表达L了对春景，对大自然的
喜爱之情。
《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被
他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花
的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物
之间和谐相处的美好景象。
第二单元
《邓爷爷植树》真实地记述了 1987 年 4 月 5 日，邓爷爷在天
坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓爷爷做事一丝不苟的精
神和绿化环境的意识。
《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和
流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前
助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。
《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道
理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有
共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。
《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹
走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故
事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。
第三单元
《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼
望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端
午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达L了对中华民族传
统文化的喜爱和敬重之情。
《“贝”的故事》介绍L了“贝”字演变的过程和它表示的意
思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字
的特点。
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