二年级下册语文1-8单元知识考点总梳理（共33页）

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1《古诗二首》
1.《村居》这首诗的作者是清代诗人高鼎；《咏柳》这首诗的作者是唐代诗人贺知章。这两首诗描
写的都是春天的美景。
2.《村居》这首诗中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”点明了古诗描写的是春季。描写孩
子们放风筝的诗句是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
3.《咏柳》这首诗中把春风比作剪刀的诗句是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
4.吹拂
．
（fú）大堤
．
（dī）杨柳
．
（liǔ）丝
．
（sī）绦
．
（tāo）古诗
．
（shī）村
．
（cūn）居
化妆
．
（zhuāng）喝醉
．
（zuì）裁
．
（cái）剪纸鸢
．
（yuān）
5.tóng儿童
．
、同
．
学、铜
．
钱zhuāng化妆
．
、村庄
．
、服装
．jiǎn剪
．
刀、简
．
单、减
．
法、检
．
查
6.多音字
似：sì似乎、相似shì似的
巧记：小狗似（sì）乎听懂了我的话，用玻璃球似（shì）的眼睛盯着我手里的骨头。
7.提
．
（提问）（提水）堤
．
（堤岸）（河堤）诗
．
（古诗）（诗歌）待
．
（等待）（对待）
8.字词解释
①咏：用诗歌、歌谣来抒写表达。②拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。
④散学：放学。⑤春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
⑥纸鸢：泛指风筝，鸢：老鹰。⑦碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
⑧妆：修饰，打扮。⑨一：满，全。一树：满树。
⑩绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。⑪裁：裁剪。⑫似：如同，好像。
9.《村居》
这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，
诗人勾画出一幅生机勃勃，
色彩缤纷的“乐
春图”。前两句写景，后两句写儿童，写出了早春二月的勃勃生机，透出了诗人对春天来临的喜悦和
赞美。
10.《咏柳》诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，用“碧玉”比喻春天嫩绿的柳叶。用“丝绦”比
喻细长的柳枝，用“剪刀”比喻二月春风。赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。
11.描写春天的词语：春暖花开、万紫千红、春回大地、草长莺飞、花红柳绿
12.描写春夏秋冬的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（春天）
小娃撑小艇，偷采白莲回。（夏天）
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋天）
墙角数枝梅，凌寒独自开。（冬天）
2《找春天》
公众号：统编版小学语文教师
1.“我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。”这里的“她”指春天。
2.我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
4.填表与仿写：
小草从地下探出头来春天的眉毛
早开的野花 春天的眼睛
树木吐出的点点嫩芽春天的音符
解冻的小溪叮叮咚咚春天的琴声
小草铺满了大地春天的衣服
小鸟在枝头鸣叫春天的歌声
5. 害羞
．
（xiū） 接触
．
（chù） 嫩
．
（nèn）芽 音符
．
（fú）
6.xìng杏
．
花、姓
．
名、性
．
别、高兴
．táo淘
．
气、逃
．
跑、陶
．
瓷、桃
．
花
7.多音字
冲：chōng冲出、冲刺chòng冲着
巧记：她冲（chōng）进房间，冲（chòng）着爸爸大声哭了起来。
吐：tǔ吐出、吐露tù呕吐、吐血
巧记：直到他吐（tù）血了，才向人们吐（tǔ）露自己得病的实情。
近义词：探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
9.反义词：害羞—大方仔细—马虎
10.词语搭配
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 一朵野花 一个音符 害羞的小姑娘 解
冻的小溪 仔细地找
11.我们看到了她，桃花开满枝头；我们听到了她，小鸟叽叽喳喳；我们闻到了她，花香飘满校园；
我们触到了她，春笋鲜嫩可爱。
3《开满鲜花的小路》
1. 《开满鲜花的小路》讲了一个有关鲜花的童话故事。鼹鼠先生收到了长颈鹿大叔给他的一包花籽，
被他不小心漏在了去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上开满了鲜花，给大家带来了花香和快
乐。表现了小动物们和谐相处的美好。
2. 松鼠太太说的“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。妈妈曾经送给我一个漂亮
公众号：统编版小学语文教师
的布娃娃，这是我收到的最美好的礼物。
3.长颈
．
（jǐng）鹿懊丧
．
（sàng）绚
．
（xuàn）丽花簇
．
（cù）
4.yuán队员
．
、原
．
来、元
．
旦、圆
．
圈lǐ礼
．
物、里
．
面、道理
．
、李
．
子
5.多音字
啊：a是啊、好啊à啊，好吧
巧记：啊（à），原来是你啊（a）！
种：zhǒng 种子 zhòng 种树
巧记：奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
6.填量词
数量少：一个
．
包裹一条
．
小路一朵
．
白云
数量多：一簇
．
鲜花一堆
．
小颗粒一群
．
大雁
7.近义词：快活—快乐惊奇—惊讶五颜六色—五彩斑斓正巧—刚巧
8.反义词：快活—伤心奇怪—平常懊恼—兴奋
9.门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边长着一棵茂盛的大树。山坡上到处是绿油油的小草。
天空中有一朵朵白云飘荡。
10.描写鲜花的词语：花朵簇簇、五颜六色、绚丽多彩、花香扑鼻
11.如果给文章换个题目，可以是《美好的礼物》。
4《邓小平爷爷植树》
1.
《邓小平爷爷植树》
讲述的是邓小平爷爷植树的经过，
体现了邓小平爷爷在植树过程中表现出的严
肃认真的态度和一丝不苟的精神以及作者对邓小平爷爷的崇敬之情。
2.这一天，
碧空如洗，
万里无云。
邓小平爷爷也来到了北京天坛公园植树的人群里，
他格外引人注目。
他兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
3.一棵茁壮的小松柏栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓小平爷爷的脸上露出了满意的笑容。
4.植树的顺序：挖坑—挑选树苗—移苗入坑—填土—扶正
5.年龄
．
（líng）茁
．
（zhuó）壮天坛
．
(tán)铁锹
．
（qiāo）露
．
（lù）出
6.休
．
息、身体
．植
．
树、一直
．
、值
．
日注
．
目、居住
．
7.近义词：格外—分外挑选—选择茁壮—强壮兴致勃勃—兴高采烈
8.词语搭配：一个树坑 一棵柏树 一处风景 茁壮的树苗 绿油油的小树
满意的笑容 美丽的风景 精心地挑选 兴致勃勃地挖树坑
9.邓小平爷爷植树的情景：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥
锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
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10.重点记一记词语：碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃
11.我国的植树节是每年的3月12日。
12.植树造林的宣传语：植树造林，绿化祖国。
口语交际：注意说话的语气
1.说话时，语气不要太生硬，避免使用命令的语气。表达得当，尽量使用平和、礼貌、商量的语气，
让听的人感到舒服。
2.能通过沟通，礼貌用语，既把话说清楚,又能解决实际问题。
3.不改变句子意思，给下列句子换一个说法，让听的人更乐于接受。
“爸爸，你电视声音小点，都影响我学习了。”
改为：“爸爸，我正在学习，请您把电视声音调小一点，好吗？”
4.遇到下面情形该怎么说？
①妈妈想让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
妈妈，您知道吗？比起钢琴来，我更喜欢画画。我画画画得很好，老师经常表扬我。我想学习我
感兴趣的东西，请您允许我学习画画吧，好吗？我一定会好好学的。
②上学迟到了老师批评我，下课后我对老师说……
老师，
对不起，
今天早上我迟到了，
因为我的小闹钟没电了。
下午放学我就去买电池，
请您放心，
以后我不会再迟到的。
③看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
你是忘了关水龙头了，是吗？没关系，我帮你关上。下次，可别再忘记了哟！
④妈妈认为邻居小明学习不好，不让我跟他一起玩，我会跟妈妈说……
妈妈，小明关心集体，乐于助人，大家都很喜欢他。学习上只是暂时还没找到方法，但是他很努
力的。您放心，他一定会有进步的。
语文园地一
1.我会认
亭tíng（凉亭、亭子）咨zī(咨询、咨文)
询xún（咨询、问询）剧jù（剧目、剧烈）
管guǎn（管理、管事）理lǐ（整理、道理）
宝 bǎo（宝贝、珍宝） 塔（宝塔、木塔）
餐 cān（大餐、套餐） 厅 tīng（客厅、大厅）
2.湛蓝的天空温暖的阳光美丽的田野和煦的微风嫩绿的柳条青青的草坪
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3.整体感受示例：
春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上
面缀满了淡黄色的嫩叶，
不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；
田野里，
金灿灿的油菜花大片大片
地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻
地吹拂着，让我们觉得很舒服。
4.种子睡在松软的泥土里。
①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。
②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。
③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。
5.“底、原、处、递”都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，“撇”要写得伸展，能
够包住里面的部分。“处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。
6.《赋得古草原送别（节选）》[唐]白居易“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
”
“离离”的意思是青草茂盛的样子。“岁”的意思是年。“野火烧不尽，春风吹又生。”写出了小草
顽强的生命力。
碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹
来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上
绿衣，显示出强大的生命力。
公众号：统编版小学语文教师
5《雷锋叔叔，你在哪里》
1.《雷锋叔叔，你在哪里》以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。讲述了“我们”
寻找雷锋叔叔的故事，
展现了雷锋叔叔生前做的好事，
表现了雷锋叔叔处处想着别人，
把爱心洒遍祖
国各地的优秀品质，
表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，
告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、
乐
于助人的人。
2.沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路，乘着温暖的春风，我们四处寻找雷锋的足迹。终于在小溪边、
小路上找到了雷锋的足迹。
3.那泥泞路上的脚窝，是他留下的足迹；那花瓣上晶莹的露珠，是他洒下的汗滴。哪里需要献出爱
心，雷锋叔叔就出现在哪里。
4.泥泞
．
（nìng）荆
．
（jīng）棘晶莹
．
（yíng）曾
．
（céng）经寻觅
．
（mì）迷蒙
．
（méng）
5.多音字
背bēi（背包）bèi（背书）曾zēng（曾孙）céng（曾经）
6.停留
．
、流
．
汗作
．
业、昨
．
晚晒
．
干、泼洒
．花瓣
．
、辫
．
子山峰
．
、锋
．
利
7.近义词：寻找—寻觅晶莹—剔透足迹—踪迹四处—到处年迈——年老温暖——暖和
8.反义词：温暖—寒冷晶莹—浑浊出现—消失年迈—年轻
9.理解词语：
泥泞：因有烂泥而不好走。年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。晶莹：光亮而透明。寻觅：寻找。
10.词语搭配：
①泥泞
．．
的小路温暖
．．
的春风迷路
．．
的孩子长长
．．
的小路年迈
．．
的大娘
②冒
．
着细雨抱
．
着孩子献出
．．
爱心留下
．．
足迹
11.雷锋精神是无私奉献、乐于助人的精神，诗中雷锋乐于助人的事迹有冒雨送迷路的孩子回家；背
年迈的老大娘。
12.“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”学习雷锋纪念日是每年的3月5日。
13.雷锋名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的
为人民服务中去。
14.写一件你助人为乐的事，记得多用叠词。
示例：
傍晚放学的时候，天阴沉沉
．．．
的，眼看着一场大雨就要到来了。我和小红、小明急急忙忙
．．．．
往家赶。
走到半路，狂风大作，雷电交加，转眼间，黄豆大的雨点劈头盖脸地落下来，在地上溅起一朵朵小白
花。
公众号：统编版小学语文教师
小红和小明想跑到树下避雨，
我说：
“打雷的时候在树下避雨太危险，
我带了雨伞，
我送你们回家吧。
”
于是，我们三个人打着一把雨伞继续往家走。雨伞太小，我尽量让雨伞遮住他们两个人。我把小明、
小红送回家，才急匆匆
．．．
往家走去。回到家的时候，我的衣服已经湿透了。
6《千人糕》
1.《千人糕》讲了千人糕名字的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多很多人共同
劳动才做成的，所要告诉我们的道理是：我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
2. “千人糕”中的“千人”是泛指，不是恰好一千个人，而是许许多多的人。这与“千山鸟飞绝，
万径人踪灭”中的“千万”一样的，是虚指，意思是很多很多。
3.甘蔗
．
（zhe）应
．
（yīng）该磨
．
（mò）成粉计算
．
（suàn）
4.多音字
好hǎo（好人）hào（好奇）
应yìng（答应）yīng（应该）
的de（好的）dí（的确）dì（目的）dī（的士）
5.认真
．
、文具
．
、直
．
尺采
．
摘、五彩
．
、菜
．
叶
6.也许比桌子还大吧
．
？
这就是平常吃过的米糕嘛
．
！
你知道这糕是怎么做成的吗
．
？
这糕的确应该叫“千人糕”啊
．
！
7.蛋糕
．
、雪糕
．
、糕
．
点面粉
．
、粉
．
丝、粉
．
笔甘蔗
．
、蔗
．
糖、蔗
．
农劳
．
动、勤劳
．
、疲劳
．
8.近义词：好奇—奇怪特别—特殊平时—平常味道—滋味的确—确实仔细—认真
9.孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该
．．．．
叫‘千人糕’啊！
“的确应该”说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。因为一块看似普通的糕，需要
很多人付出劳动。
10.米糕要经过种植水稻、铁匠打制农具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、农民种甘蔗、
甜菜、烧火，加糖制作、工人包装米糕、送货、销售等劳动。
11.我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织
成布匹，裁剪缝制成衣服，还要包装、运输，销售等。
12.关于团结协作的谚语俗语:
人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
7《一匹出色的马》
公众号：统编版小学语文教师
1.《一匹出色的马》讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根又长又细的枝条让她当
“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。
2.爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为“马”
转移了妹妹的注意力，
妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。
在爸爸的鼓励和引导下，
妹妹靠自己
的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
3. 郊
．
（jiāo）外 葱
．
（cōng）葱绿绿 柔软
．
（ruǎn） 恋
．
（liàn）恋不舍
4. 同音字： yáo 摇 (摇头、动摇、大摇大摆） 谣 (歌谣、民谣、造谣生事）
5.多音字：舍shě（舍不得）shè（宿舍）
6.马匹
．
、区
．
分味
．
道、妹妹
．．要求
．
、足球
．好像
．
、方向
．
7.量词：一匹
．
马一根
．
柳条一株
．
柳树一片
．
绿毯
8.近义词：异常—非常出色—出彩傍晚—黄昏散步—漫步恋恋不舍—依依不舍
9. 河水碧绿碧绿
．．．．
的，田野葱绿葱绿
．．．．
的。云朵雪白雪白
．．．．
的，太阳火红火红
．．．．
的。
10.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着
说：“我早回来啦！”妹妹此时的心情是开心，其实妹妹骑的马是柳条，“我早回来啦！”应该用骄
傲的语气来读。
妹妹开始很累，
分别求妈妈和爸爸抱她。
但后来蹦蹦跳跳地奔回家。
是因为她骑着
“马”
回家，感到有趣，忘记了疲劳。
语文园地二
1.带“师”“员”字这些词语都是一些职业名称，是这些岗位上的人们辛勤劳动、相互合作，才让
我们生活变得美好、舒适。除了练习中的，生活中的职业名称还有：咨询师面包师律师教师消防
员运动员飞行员宇航员
2.第一行写景物，第二行写景物的特点，第三行写像什么。文中的景物有田野、云和大树。田野像
柔软的绿毯，云像一群小绵羊，大树又粗又壮，可以为我们遮风挡雨，就像个巨大的雨伞。
3.第一组，“特别”在第一句中是“格外、非常”的意思，在第二句中是“与众不同，非常不一样”
的意思。
第二组，“经过”在第一句中是“经历……过程”的意思，在第二句中是“走过某个地方”的意思。
4.这些谚语都是与帮助别人有关的，是有关友爱的。
予人玫瑰，手有余香
当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也留下了芳香的气味。指付出或给予也会让自己感到快乐。
平时肯帮人，急时有人帮
你平时经常帮助别人，等到你需要帮助的时候，大家才会来帮助你。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
公众号：统编版小学语文教师
与其别人好的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。
写话：我的好朋友
一、审题
写身边的一个好朋友。写清楚他（她）是谁，长什么样子，以及你们经常一起做的事。
二、写作指导
1.确定人物：自己的同学或者熟悉的朋友。
2.突出特点：运用描写肖像的词语，写出人物的特点，如什么样的个头、发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.具体事情：运用表示动作的词语，具体写清楚经常一起做的事情，可以是课堂学习、课外活动、体
育锻炼、艺术欣赏等。
三、范例
四、范文
我的好朋友是曹毓联，她胖胖的样子很可爱。
她那双像葡萄一样的黑眼睛亮晶晶的，闪动着智慧
的光彩，是那样的有神，是那样的迷人，她还是我们班的班长呢！
有一次，我在学小提琴的时候发现曹毓联也在学小提琴就觉得很奇怪，就走过去问她，她说她的
妈妈让她学的，我说：“那太好了！”从那天起我就和曹成为了最好的朋友，她很爱看书，每当她看
书的时候都聚精会神地看着书，谁都影响不了她，她的外号是“书虫”。
我的好朋友是不是很出色呢？我要向她学习。
公众号：统编版小学语文教师
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