二年级下册语文1-8单元范文大全

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二年级下册语文 1-8 单元习作范文大全
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第一单元
主题：春天来了
要求：描写春天的景色。快了，近了，春天离我们不远了。春
天，她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春
雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急
地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察
和想象春天万物的变化。
提示：
1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。
2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所
学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。
3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自
然的各种变化。然后再一一写下来。
4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是
否抓住了春天的景物特点。
范文
范文一 春天来了
冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。
春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽
儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。
春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜
红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河
水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，
迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群
的蜜蜂在花丛里飞来飞去。春姑娘带来的礼物真美丽！
简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观
察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小
河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：
“春姑娘带来的礼物真美丽！”
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范文二 春天来了
春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意
的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每
个人的梦乡。
春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，
奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩
芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春
天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列时光列
车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了
所有冬眠的动物。
春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。春风把
人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习
和劳动做好一切准备。春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步，来到
我们身边，为我们带来了无尽的快乐。
简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花
草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写
出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们展现了一幅生机
勃勃的春天的图画。
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第二单元
主题：伸出我们的双手
要求：有一句歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱，世界将
变成美好的人间！在生活中，在我们的身边，有很多需要帮助的
人，而我们每个人也有需要帮助的时候。写一写在你身边发生的，
让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。
提示：
1、习作内容广泛，要选择好自己心目中关于“爱”的主题。
2、想一想该怎样去写，例如按照事情发展的起因、经过、结果三
方面来写。
3、把想好的内容写下来。
4、和自己身边的人交流，听听大家的建议，觉得有必要的话再整
理一下哦。
范文
范文一 我快乐 我幸福
愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清
早，我便早早的起床，整理好书包准备上学。
我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。想到马上就要见
到自己朝思暮想的老师和同学们，我不由得加快了脚步。刚要走
进楼门，忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花坛边‘呜呜’的哭
泣。我奇怪的走过去问：“小弟弟，你怎么坐在这里哭啊？”小
弟弟说：“爸爸来送我上学，都进去好长时间了，还没出来，我
找不到他……”
小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。也是爸爸
来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让
我等在门口。等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。
后来，是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了很多好听的故事，
直到爸爸回来才离开。
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想到这儿，我对小弟弟说：“别着急，哥哥给你讲故事。”
就这样，小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。不一会
儿，他的爸爸满头大汗的跑了回来，看见我，不停的对我说：“谢
谢你，小朋友，你真是个好学生。”
我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。其实，我心
里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快乐。原来，
帮助别人会让自己感觉这么幸福！我要告诉身边所有的人：帮助
别人是一件最快乐、最幸福的事情！
点评：作者曾经受到过别人的帮助，他也在别人需要帮助的时候
伸出了自己援助的双手。前者曾经令他感动，而后者却给了他无
尽的快乐与幸福。这就是“奉献”的力量。一件小事，让他发现
了什么才是人世间的最美！习作语言朴实，温暖人心。
范文二 爱的奉献
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生
命的源泉……”每当听见这首《爱的奉献》，我的思绪便总会回
到一年前。
那是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中本来不
多的财产。爸爸妈妈急上了眉头，我也只能在一旁发呆。想到家
里什么都没有了，我们三口人吃什么？穿什么？再想一想，我怎
么上学呀？我真想放声大哭。那一夜，我几乎没有睡觉，小小的
脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。
早晨，邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家发生的
情况。没想到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文具、
新书包。学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中。一时间，我
什么都有了，本来应该是高兴的事，我却流下了眼泪。我想：也
许这就是幸福的泪珠吧！
也就是从那一天起，我才真正明白了《爱的奉献》这首歌。
是啊！人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！
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点评：作者选择了一件感人的事。文章层次清楚，思路清晰，充
满了真情真意，真正揭示了“爱”的真谛！
第三单元
主题：美丽的家乡
要求：写一写家乡的美。可以写家乡的迷人风光，也可以写家乡
丰富的物产，或者是家乡的变化，还可以写一写家乡的未来。
提示：
1、我们的家乡是个好地方，每个人都用不同的方式表达着对家乡
的爱，那么家乡的美，不同的人有不同的发现，只要是你以家乡
美的地方，就可以写下来。
2、抓住景物的特点，把景物最美的地方、特有的部分描写下来，
使人读后有一种身临其境的感觉。
3、运用比喻，排比等手法来描写景物，抒发自己对家乡的赞美和
对祖国的热爱。
4、写好后和同学交流自己的习作民，也可以读给爸爸妈妈听听。
范文
范文一 美丽的三一八公园
三一八公园，座落在阜新市的西郊，是为纪念阜新解放而建
造的，那里风光绮丽，景色宜人，树木茂盛，是人们游玩休闲的
好去处。
走进大门，第一个欢迎我们的就是“蘑菇亭”，在那里，人
们可以乘凉，其中“大蘑菇”好像是一把大伞，为人们遮阳挡雨，
“小蘑菇”是供游客乘凉的石凳。
公园内最吸引人的就是人工湖了，湖面很宽，被一座拱形的
大桥分成两半，远远望去，像一个弯弯的月亮横跨在湖面上。湖
水清澈风底，周围绿树成荫，鲜花盛开，真是美丽极了。
环绕公园还有“纪念碑”、“跑马场”、“儿童游乐场”等
十多个景点，各处景色各异，游人如云。这就是美丽的三一八公
园，它体现了阜新人的勤劳和智慧。
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我相信，未来的阜新一定会建设得更加美丽、更加辉煌！
简评：小作者抓住三?一八公园最具特色的两处景点——蘑菇亭、
人工湖加以细致描写，语言清新、凝练、文笔流畅，表达了小作
者对家乡的热爱之情。
范文二 我爱人民公园
美丽的人民公园座落在阜新市的东北角，那里树木茂盛，景
色宜人，是人们休闲的好去处。今天我终于如愿以偿，去那里游
玩了。
一进门，首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛，里面盛开着
各种各样的鲜花。看！火红的串串红，就像举起了燃烧的火把。
菊花开得更加热闹，有红的、黄的、蓝的，争奇斗艳，向游客频
频点头。月季花也不甘示弱，一团团、一簇簇，美丽极了，仔细
一闻还有香味哪。这香味引来了小蜜蜂和蝴蝶，它们在空中翩翩
起舞。
顺着花坛往里走，有一座土山，那里长满了苍松翠柏，从远
处看就像给人民公园围上了一条绿色的围巾。我们顺山路爬到了
山顶，山顶上有凉亭，有的人在下棋，有的人在休息，还有的人
在观赏风景。
我们又来到了人工湖，湖面上波光鳞鳞，像一面明亮的大镜
子。
人民公园可真美啊，就像一幅美丽的画卷，让人永远也看不
够。
简评：小作者以游览的顺序，写出了人民公园的“花艳、山美、
湖清”三个特点，具体描绘了花的种类繁多，争奇斗艳，赞美之
情溢于言表。
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第四单元
主题：我的小制作
要求：小朋友，你一定做过许多有趣的小制作吧。细心的你，是
否在你的小制作中找到了乐趣？写一写你最感兴趣小制作的制作
过程，如果想让大家都喜欢你的小制作，就把制作过程中的趣事
或小制作给你带来的乐趣也写下来。
提示：
1 想一想，在你的小制作中对哪个最感兴趣？
2 读一读习作要求，回忆在口语交际中你和同学们是怎样把自己
的小制作说清楚明白的？也可以把小制作带给你的乐趣写进去。
3 把你的想法和同学说一说。写好后与大家交流交流，也可以读
给爸爸妈妈听。
范文
范文一 五彩泡
天空是蓝色的，而我的小制作——五彩泡又给天空增添了几
分色彩。
五彩泡的制作很简单，在一个杯子中倒入少量的肥皂粉和水，
水要刚好融尽肥皂粉为止，搅拌均匀，这样只要你准备一支细空
心管就可以吹了。
我和几个好朋友鼓起腮帮，轻轻一吹，“哇，漂亮”从空心
管中窜出串串大大小小的五颜六色的泡泡飞向天空，漫天飞舞着
我们的作品，我们喊着，追着，有的落到我们的鼻子尖上，“啪”
的爆了，一团笑声随着五彩泡飞向更高的天空。
简评：作者写了一个特别的小制作——五彩泡。文章以简洁的语
言有条理地交代了五彩泡的制作过程。重点写了五彩泡带给我们
的乐趣。结尾曲尽意幽，让读者感到了五彩泡给孩子们带来了无
穷的乐趣。
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