二年级语文下册揠苗助长教案2（统编版）

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12 寓言二则—《揠苗助长》

教材分析：

本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两篇寓言组成。《揠苗助

长》给我们呈现的是一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄

得更糟的人；

教学目标：

1、会认 7 个生字，会写“精、疲”两个生字。

2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓

意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。

3、能把故事讲给别人听。

教学重难点：

有感情地朗读课文，理解寓意。

课前准备：生字词语卡片、课件

课时安排：2 课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、会认个生字，会写个字。

2、正确、流利地朗读、默读课文，理解《揠苗助长》的寓意。

教学过程：

一、揭示课题，弄清题意

　　出示课题“寓言两则”，由学生根据查找的资料来解释课题。

（“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训，“寓”是“寄

托”的意思。“则”的意思就是“篇”)

二、教学《揠苗助长》

　　１、播放课件理解课题、了解故事：

　　　⑴　学生讲解题意：

　　　　“揠”是拔的意思。“助”是帮助。“长”是生长。

　　　⑵　按照“理解题意→了解故事→理解内容→认识道理”的

顺序来进行学习。

　　　⑶　播放课件，要求学生说一说课文讲了一件什么事？

　　２、学习生字：

　　　⑴　范读课文，听准生字字音。

　　　⑵　借助拼音，自读课文：

　　　　　自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。

　　　　　同桌互相听读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。

　　　　　同桌之间认读生字，交流记字方法。

　　　⑶　巩固生字：

　　　　　读生字卡片。（齐读、指读、开火车读）

　　　　　小组内轮流读课文，在朗读中巩固生字。老师巡视，发

现错误及时纠正。

　　３、感悟课文，有感情地朗读课文：

　　　　出示四个问题：

　　　⑴　种田人看到禾苗几乎没长高时，他的心情怎样？将描写

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