小学英语教师教学工作总结

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小学英语教师教学工作总结
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家在这段教学实践中都积
累了属于自己的教学感悟，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。相
信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编整理的有关小学
英语教师教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　小学英语教师教学工作总结 1
　　时间荏苒，半个学期不知不觉间已经结束。转眼间，我已经上岗一学年了。
正是这一年的教学时间，让我享受到和孩子在一起喜悦，感受到作为一名小学
教师的纯真与美好，更可喜的是经过这段时间的学习、积累、探索，我在英语
教学上日趋成熟，逐渐收放自如。本学期我仍旧在后屿子小学担任三个年级三
个班的英语教学工作，现就该学期的情况，总结如下。
　　首先，我认为自己做的比较好的有如下几点：
　　1、激发兴趣，维持激情。作为一名教师，我始终认为，兴趣是学生最重要
的老师。所以在教学过程中，我特特注意激发学生的兴趣和保持兴趣。为此我
带着学生做游戏，采用量化管理，不同的奖惩措施，小组学习，加入小组竞争
和娱乐成分，吸引学生注意力。同时，在上课时，我会发挥自己的激情，用我
的热情感染每一个同学，而不是呆呆的读课本，机械的传授知识。
　　2、及时复习，反复操练。这两个学期，后屿子的英语取得了非常大的进步，
其中非常重要的原因是我高度重视了英语的及时复习和充分的操练。英语是一
门语言，既然是语言，就需要说出来，所以，这个学期我才用了丰富多彩的操
练形式，充分利用可以利用的每个时间段，让学生张开嘴巴，说英语，练英语。
　　3、严抓书写，打牢基础。尽管是小学英语，可是四五年级已经有了书写的
要求。而刚到后屿子任教，看到学生的英语书写时，我知道书写到了高度重视
的时候了。所以我高度重视三年级 26个字母的大小写书写。重新教四年级同学
正确书写 26个字母，学习单词和句子时，我利用四线方格逐一单词教授。众所
周知，五年级书写内容比最多，要求最好，但是五年级的书写却不理想，所以
五年级也重新学习 26个字母，我多次强调让学生书写的整洁。为了达到目的，
我们采用了小组检查和监督，帮助学生打好书写的基础。
　　4、在英语教学中贯彻道德教育原则。作为一名学生，首先他们都是一个活
生生的人。学习对学生来说很重要，但是学会做人更重要。所以每每上课时，
只要有合适的机会，我会给学生进行一些情感教育或者进行一些教育等，希望
帮助学生形成正确的价值观和人生观。
　　5、认真备课。根据里庄的备课要求，我们英语组在于老师的带领下认真备
课。首先，网络备课能够及时完成，并且按时上传至个人工作室。除此之外，
笔头备课我也认真完成，写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在
课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
　　6、增强上课技能，提高教学质量。英语组备课比较频繁，同事之间听课学
习的机会非常多。结合其他老师经验、学生特点以及我自己的上课特色，我在
课堂上特别注意调动学生的积极性，上课之余采用量化管理办法，小组学习，
偶尔的节目表演等等，提高自己的上课技能。
　　7、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。由于我教的三个班包括
三个年级。五年级的同学马上要升六年级，听说读写的要求相对高，所以相对
应的读写作业稍微多一些。而四年级初次接触单词和句子书写，作业量要有但
切记过多，打击学生积极性。对于三年级的同学，刚刚接触英语，充满了新鲜
感，主要再听读上要求高一些。作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情
况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有
关情况及时改进教学方法，通过对作业的管理，帮助学生学习英语。
　　8、做好课后辅导工作，注意分层教学。后屿子的英语之前由于各种原因，
基础非常薄弱。通过第一学期的努力，尽管取得了比较大的进步，但是仍然有
不少的同学跟不大上学习步伐，所以在课后，为不同层次的学生，尤其是后进
生进行相应的辅导，和学生进行交流，找到学生心结，让他们意识到学习英语
的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
　　小学英语教师教学工作总结 2
　　回顾本学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年
担任本校的四年级以及五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加
上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还是挺得心应手。学生
的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
　　 一、政治思想方面：
　　我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。同时我也积极参加政治学
习，并且做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上
重复地讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应现在教育的发展方向。
　　 二、教育教学方面：
　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂
语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学
生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
　　我热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好
的师生关系促进了学生的学习。例如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美下
手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处
境、想法表示深刻的理解和尊重。
　　积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高
教学水平。本学期我也积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，
每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。与此同时，积极
与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加强了自信，使
我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠我们一起打拼出来的，
不是靠说出来的。
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